我不对张云勇提案发表看法，只是对一个非数学界人士给这么一个提案，竞赛圈却如此兴奋感到不解。
华之后，中国主流数学界有话权的，对数学竞赛的态度常是顾左右而言他，或是干脆是持否定态度。原因我在此先不谈。。。。最典型的一条批评是，“奥数培养不了数学家，奥数于数学科研和创新不同。。。”。这种批评完全是跑调，把板子打错了！打反了。奥数当然培养不了数学家，奥数若能培养数学家，还需继续深造干嘛？奥数的充其量是培养学生的兴趣，数学竞赛的主要功能是选拔出有数学潜能的苗子，是选拔！至于培养数学家，那是大学及之后的事，能否成为数学家，是大学培养体制，社会经济，历史积淀，学术氛围，个人有无机会，运气等等各方面因素的结果！如果硬要打板子，也应打的是大学教育的板子！而不是奥数，这应是常识，但界内人士也不知是真糊涂还是。。。
华之后，中国主流数学界有话权的，对数学竞赛的态度常是顾左右而言他，或是干脆是持否定态度。原因我在此先不谈。。。。最典型的一条批评是，“奥数培养不了数学家，奥数于数学科研和创新不同。。。”。这种批评完全是跑调，把板子打错了！打反了。奥数当然培养不了数学家，奥数若能培养数学家，还需继续深造干嘛？奥数的充其量是培养学生的兴趣，数学竞赛的主要功能是选拔出有数学潜能的苗子，是选拔！至于培养数学家，那是大学及之后的事，能否成为数学家，是大学培养体制，社会经济，历史积淀，学术氛围，个人有无机会，运气等等各方面因素的结果！如果硬要打板子，也应打的是大学教育的板子！而不是奥数，这应是常识，但界内人士也不知是真糊涂还是。。。
