传统培训通常只能做到信息交流和知识导入，学员是否运用所学基于其是否偶然“顿悟”所学；行动学习通过完整的知识导入、问题解决流程、评估与跟踪框架来保证大多数学员“顿悟”及行为改变，行动学习是保障组织绩效提升更有价值的学习法。传统培训和行动学习对组织提供的价值，有根本性的区别：
1、传统培训对组织提供的价值，在于提升个人的知识、技能。
1）但是，企业的最终目的是通过培训实现绩效提升。咱们可以看到，从个人获得知识，到个人行为改变，到形成习惯，再到团队行为持续改变……这是一条漫长的路径，培训的推动力不断衰减，经过几个环节以后已经无能为力。这也是为什么，我们过往组织传统培训，一般做不到“行为转化”和“提升绩效”。
2）所以在实施传统培训的时候，我们一般通过学员满意度测评、现场知识考核的方式，检验培训的成效。这就是说，传统培训提供的价值，实际上是学员的现场满意和知识补充。
2、行动学习中组织创造的价值，在于提升业绩、管理升级和掌握促动技术等等。
1）提升业绩：和传统培训相比，行动学习的一个特点是“以终为始”，直接把提升绩效作为项目目标，并且所有的项目工作都围绕这个目标展开，这就让行动学习和传统培训有了本质的区别：传统培训一般做不到提升业绩，而行动学习（这里特指我们觉知行“绩效派”行动学习）一般能够实现绩效提升；
2）管理升级和掌握促动技术：在提升业绩的过程中，整个团队也得到了锻炼，他们的管理能力提升了，可以使用多种促动技术改进工作效率。提升绩效主要是对组织的帮助，提升能力主要是对个人的帮助，行动学习帮助组织和个人实现了共赢。