二是对材料中的几个案例进行描述，适当的将案例展开描述，然后总结一下这几个案例的共同点(实则是总论点得到另一种表述)或是分析原因影响等过渡，然后过渡到中心思想，如2016年地市级的作文“好政策”、2017年江苏省考“基层文化供给侧改革”来演示：
事例1：苏东坡在杭州治理西湖从当地的具体情况出发，满足了民众的实际需要;限塑令的颁布实施保护了环境，更让环保的理念深入人心，促进了群众的绿色理性消费;密集出台的反复禁令规范了党员干部的言行举止，引导了政风民风的转变(案例描述)//好的政策不仅是人心所向、民心所指，更应引导公民理性思考、理性行为，从而涵养公众的德行，唯有如此，才能让好政策真正发挥它的价值(分析影响)//，因此，好政策能够滋养理性乃至德性(中心思想)。
事例2：基层是文化的发源地，打破自上而下的评选的最美基层文化活动，选出了群众自己喜欢的文化人;带有乡土特色的群众自办剧团成了全村人业余文化生活的重要部分;中国诗词大会、汉字听写大会更是实现了草根的梦想(案例描述)//不难看出，这些都是基层文化活动的缩影，更是政府基层文化服务的创新，放开手让群众自己选择自己喜欢的、想要的文化活动，真正实现了基层文化活起来，百姓精神富起来(总结共性)//因此，基层文化服务方式要活、要创新，就要围绕群众一步步展开(中心思想)。

事例：静心学水能够提高智慧(分论点)//水主沉浮，看似柔弱的水却能决定一个城市的兴亡，这是大智慧的表现(解释分论点)//当前我国不少城市管理者(主体)在城市建设方面承袭水的智慧(处境)，以打造“水城”为主题，治理河道、恢复山清水秀(做法1)，河流清澈见底的生态环境，让城市居民享受到水的魅力，再以水生态为主题发展水上旅游(做法2)，吸引游客来游山玩水，带动当地经济和第三产业的发展(结果)。此外，北京的城市治理者(主体)也同样的认识到了水资源对北京的重要意义(处境)，于是修建了十三陵水库，引入南水北调工程(做法)，发展北京城(结果)。水具有滋养万物而不争的情操，更能主沉浮，正是因为这些城市管理者认识到了有水城兴、无水城亡，学习到了水的这些智慧，受到水的启发，进而以水来建设、发展城市(适当总结分析)//因此，水对人有启迪智慧的作用，需要我们静下心理向其学习(总结分论点)。
申论文章写作不完全依靠个人积累，其实用好材料中的事例、总结概括好案例也能让文章顺利成文，在成文后再去思考语言润色才是真正的文章写作。