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1.孩子可以多读一些课外读物,丰富孩子课外知识
2.培养学生观察生活、参与生活、体悟生活、积累生活素材的能力。
3.可以每天为孩子选一些需要凝视思考的主题,提示孩子选取生活中的某一视角去观察,通过观察思考人、事、物之间的联系,或者获得哪些情感体验。比如,看到的、听到的、学到的都可以作为写作内容
4.理清写作思路,不仅要形式上注意写作格式;另外内容上更要注意思想情感的集中表现,结构上注意开头的“引”和结尾的“收”以及中间行文的详略安排,切忌写成“流水账”!
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