有人问为什么很多本科很差的考研却很好，这个问题我个人觉得需要从几个方面去回答。
1 大环境差异
高考是按省份来决定考生比例的全国性考试，即使是具有统一性的全国卷也有1、2、3之分，还有一本录取分数的不同和考察侧重的差异。还是用简单的例子，都是一考完高考的考生，江苏抓一个接近一本线的二本生然后再从北京抓一个过一本线的放一起再搞一次北京卷，你会发现实力的巨大差异。其它地区或多或少都有这个问题这就是高考的局限性。考研则考目标院校的学生笔试部分都是一样的卷子，这样绝对实力能够得到体现。
2 个人自觉时期差异
高考的时候个人都17/18/19岁，有的人思想幼稚些，有的人思想成熟些。A比B高考考的高未必就是A比B聪明潜力大，有的时候就是A比B对未来更有规划，毕竟刚成年的时期，不成熟的占比还是不低的。考研的时候往往经历过一些社会风霜的洗礼，人人都相对成熟些，这个时候其绝对能力的体现更多，而非上面A用了90%的能力，B可能只用了40%的能力那样，B因为心理不成熟无法发挥出自己应有的实力。
3 认知的偏差
本科很差的学生其实考研最后总的看还是比本科好的学生要差的，但是因为其本科差而更让人关注。比如A是三本的考上985，你会觉得哇好不可思议啊。B是211的，考个985，你会觉得应该的。A可能在三本院校就那么一个人，而B在211院校里面是众多考上985的平平无奇的一员。
还有4、5等原因限于篇幅不再赘述。最多的原因其实还是第一个，要是真全国一张卷统一录取分，哪有那么多考研的破事，本科歧视也是应该的，问题高考的时候开始说地区教育差异了考验的时候莫非三本的学生录取分数低嘛？本来按照经济发展水平与考试难度正相关挺好，偏偏经济最好的地区卷子大家都懂，一本录取率还贼高，既得利益者还用二三本专业等等录取率来自己骗自己经济大环境回不到过去了，现在主要矛盾也是生产力发展不均衡的矛盾，科学技术又是第一生产力，认证科学技术水平又是主要看文凭，时代就如此，还希望不要自误，古语云，不患寡而患不均，不患贫而患不安，用高发展来压制不均衡是可行的只要你发展的够快，经济一旦着陆，以后就是乱局就以本人在美帝待过的些许日子，我就知道，美帝没有一刻对国内松懈过，就等机会呢，90-1年是阶级不够，曲高和寡，现在呢，低生育率说明明白的人不少了，慎之慎之吧。