每个孩子的性格类型、人际智能和社交能力都是不一样的，所以父母应该根据孩子自身情况去帮助孩子提升社交能力。
有些孩子属于人文导向型，和熟识的人在一起，她会变得很活跃，而在陌生的环境里，她就会变得安静，因为她和陌生人之间不熟悉、不了解，她需要一段时间去观察，然后慢慢融入。在人际交往方面会显得比较谨慎，尤其在选择朋友时，她会有自己的判断。因此父母稍稍引导孩子，比如参加集体活动时，妈妈如果能够及时感受到孩子的内心很想和小朋友一起玩，但她不愿意主动出击，这时妈妈就可以稍稍推孩子一把，或是主动和孩子一起加入其他小朋友的游戏队列，或者直接鼓励孩子主动去和其他小朋友交谈，但所有的前提必须是孩子本身是喜欢那个环境的，千万不要强迫孩子去参与，也不要因为孩子的不愿意或胆小而打击孩子，这样反而会让孩子越来越惧怕与陌生人交朋友，惧怕去陌生环境。
另外，妈妈除了多带孩子参加亲子集体活动外，也可以引导孩子学习某个兴趣，比如乐器、画画、游泳等等，只要是孩子喜欢的兴趣都可以，并且鼓励孩子坚持。有时候兴趣能够打开孩子人际交往的另一扇大门。
很多不喜欢和陌生人交流的孩子，但在自己喜欢和擅长的领域里，他会变得爱分享，即便对方是陌生人，孩子也会很愿意去和对方交流，包括在培养兴趣的过程中，他会遇到许许多多志同道合的朋友，在这个过程中，也是在慢慢锻炼孩子的社交能力。
有些孩子属于天生自然熟的类型，这类孩子往往在人际智能上的神经中枢属于“主动型神经元”，他的人际交往意愿相对比较强，所以无论是什么样的环境，他都能很好地去适应，很愿意去和别人交流。面对这类孩子，父母就放宽让孩子去和其他人交流，但需要注意的是，要帮孩子筛选朋友，因为孩子小的时候还不能区分朋友的好坏，如果遇到道德品质很差的朋友，孩子也容易被带坏。
在孩子成长的过程中，锻炼孩子的社交能力是一项很重要的事，父母需要细心观察孩子，了解孩子，根据孩子自身的需求，帮助孩子更好地成长！