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【专业介绍篇】
19年南师大的职教专业是开设的第三年，18年招生人数只有10人，19年直接扩招到40人，九月份刚刚出招生简章的时候，我还诧异怎么暴涨了这么多人，后来两会提到今年的高职扩招100万，瞬间意识到南师大的教育学真的是走在前沿的。这个专业下面细分了四个方向，如图1，有学科背景的强烈推荐这个专业啦。比如说本科旅游管理专业的可以选择02旅游服务方向、本科计算机啊或物联网等专业的可以试试职教下面的04信息技术方向。有些学弟学妹可能没有学科背景的不想考带数学的但又想跨考教育硕士的话，职业技术教育是一个很好的选择。
【参考书目篇】
333，如图2：
《中国教育史》（孙培青）
《外国教育史》（吴式颖）
《当代教育心理学》（陈琦，刘儒德）
《教育学原理》（王道俊）
《现代教育学基础》（冯建军，注：南师大的333是自主命题，还包括一本南师大老师编写的书籍，算是南师大教育考研的一大特色了。）
828，如图3：
《职业技术教育学》张家祥，2001版，绝版了，TB可以买印刷版之类的。
【专业课复习安排】
一、专业课一333
对于本科没有接触过教育学知识的我说，教育综合333是块难啃的骨头。虽然之前考过高中英语教师资格证，但感觉教资和考研的难度是不能相提并论的。
第一年复习333没有长远的计划，每天也花时间背书，但到后期12月的时候发现自己依然还是没有做真题的能力，反思了一下，自己主要背诵了一些常考点，遇到一些偏的不常规的知识点，心里还一直想着这种知识点怎么可能会考，到考场才发现，考的都是自己没太留意的知识点！所以平时复习一定要细致。由于复习得很没有计划，我背的知识在脑海里都是以一个一个题目的形式存在，根本没有宏观的把握。
吸取了第一年的教训，第二年我认真规划了自己的333的复习。
1、5月−8月，前期主要是梳理每一章节的内容，努力使每一章节的框架在脑海里有一个印象。我习惯按照教育学原理（同时补充冯大大的现代教育学基础这本书上面的内容）−教育心理学−中教史−外教史的顺序来复习。差不多在暑假结束，把333的几本书的框架在脑海里过了一遍。第一遍框架复习完的最大的感觉是每一章节的内容成框架记忆的了，再也不是一个一个题目存在在脑海里了。
2、9月−11月，继续一遍遍复习333，每天都坚持复习，每次复习心里暗示自己一定要有收获，而不是时间花费了却没有效果的假学习。一般一个章节的知识点我能复述出来，那这个知识点我肯定是握住了的，所以平时背完一节知识点。
（1）我会自己复述这一章节的整体框架，然后再复述一个知识点下面的小标题来检测自己！这个方法对我本人还是挺有效的，我也一直用复述法来检测自己每天的背书的效果，一般每天晚上我是一定要再复习一遍当天背的内容，不然第二天就会感觉忘光啦……
（2）一个星期我会花一天时间来检验自己这一周的背书情况，感觉效果还行的话我会继续往后复习，效果略差再花点时间去复习巩固一下。学了教育心理学的知识后，感觉自己采用的像是心理学里面提到的元认知策略，分为计划、监控、调节三个阶段去学习。
3、冲刺阶段，主要是继续背书和做真题和模拟试卷的，模拟考场做题的感受，真题的价值真的很大，我前前后后做了三四遍。
二、专业二828
专业课二只有一本参考书−张家祥的《职业技术教育学》这本书。但考察的内容绝不限于这本书，因此有必要关注一些相关的教育热点，我关注过的公众号有：中国职业技术教育，中国职业教育这两个，打算考职教专业的可以关注一下。没事了解一下相关的热点！看很多学弟学妹问专业二的真题题型，这几年主要是名词解释、问答题和案例分析题（但去年案例分析题没涉及到）。专业二的复习我学习的方法和333差不多，主要是先梳理每一章节的框架，然后一级标题，二级标题一点一点地背诵，下面的解释能用自己的话补充这个程度。
19年南师大的职教专业是开设的第三年，18年招生人数只有10人，19年直接扩招到40人，九月份刚刚出招生简章的时候，我还诧异怎么暴涨了这么多人，后来两会提到今年的高职扩招100万，瞬间意识到南师大的教育学真的是走在前沿的。这个专业下面细分了四个方向，如图1，有学科背景的强烈推荐这个专业啦。比如说本科旅游管理专业的可以选择02旅游服务方向、本科计算机啊或物联网等专业的可以试试职教下面的04信息技术方向。有些学弟学妹可能没有学科背景的不想考带数学的但又想跨考教育硕士的话，职业技术教育是一个很好的选择。
【参考书目篇】
333，如图2：
《中国教育史》（孙培青）
《外国教育史》（吴式颖）
《当代教育心理学》（陈琦，刘儒德）
《教育学原理》（王道俊）
《现代教育学基础》（冯建军，注：南师大的333是自主命题，还包括一本南师大老师编写的书籍，算是南师大教育考研的一大特色了。）
828，如图3：
《职业技术教育学》张家祥，2001版，绝版了，TB可以买印刷版之类的。
【专业课复习安排】
一、专业课一333
对于本科没有接触过教育学知识的我说，教育综合333是块难啃的骨头。虽然之前考过高中英语教师资格证，但感觉教资和考研的难度是不能相提并论的。
第一年复习333没有长远的计划，每天也花时间背书，但到后期12月的时候发现自己依然还是没有做真题的能力，反思了一下，自己主要背诵了一些常考点，遇到一些偏的不常规的知识点，心里还一直想着这种知识点怎么可能会考，到考场才发现，考的都是自己没太留意的知识点！所以平时复习一定要细致。由于复习得很没有计划，我背的知识在脑海里都是以一个一个题目的形式存在，根本没有宏观的把握。
吸取了第一年的教训，第二年我认真规划了自己的333的复习。
1、5月−8月，前期主要是梳理每一章节的内容，努力使每一章节的框架在脑海里有一个印象。我习惯按照教育学原理（同时补充冯大大的现代教育学基础这本书上面的内容）−教育心理学−中教史−外教史的顺序来复习。差不多在暑假结束，把333的几本书的框架在脑海里过了一遍。第一遍框架复习完的最大的感觉是每一章节的内容成框架记忆的了，再也不是一个一个题目存在在脑海里了。
2、9月−11月，继续一遍遍复习333，每天都坚持复习，每次复习心里暗示自己一定要有收获，而不是时间花费了却没有效果的假学习。一般一个章节的知识点我能复述出来，那这个知识点我肯定是握住了的，所以平时背完一节知识点。
（1）我会自己复述这一章节的整体框架，然后再复述一个知识点下面的小标题来检测自己！这个方法对我本人还是挺有效的，我也一直用复述法来检测自己每天的背书的效果，一般每天晚上我是一定要再复习一遍当天背的内容，不然第二天就会感觉忘光啦……
（2）一个星期我会花一天时间来检验自己这一周的背书情况，感觉效果还行的话我会继续往后复习，效果略差再花点时间去复习巩固一下。学了教育心理学的知识后，感觉自己采用的像是心理学里面提到的元认知策略，分为计划、监控、调节三个阶段去学习。
3、冲刺阶段，主要是继续背书和做真题和模拟试卷的，模拟考场做题的感受，真题的价值真的很大，我前前后后做了三四遍。
二、专业二828
专业课二只有一本参考书−张家祥的《职业技术教育学》这本书。但考察的内容绝不限于这本书，因此有必要关注一些相关的教育热点，我关注过的公众号有：中国职业技术教育，中国职业教育这两个，打算考职教专业的可以关注一下。没事了解一下相关的热点！看很多学弟学妹问专业二的真题题型，这几年主要是名词解释、问答题和案例分析题（但去年案例分析题没涉及到）。专业二的复习我学习的方法和333差不多，主要是先梳理每一章节的框架，然后一级标题，二级标题一点一点地背诵，下面的解释能用自己的话补充这个程度。
