作为一个毕业几年的老人，最近看了学校的各种刷圈，看了下直播，极度无力最后校方撒腿就跑的情况，但是看直播，也确实感觉各位学弟学妹，激动归激动，呼唤归呼唤，但你们最需要关心的东西是什么？需要怎么解决？似乎家长也好，学生也好，并没有达成一致。我从毕业生的角度讲一下观点，虽然可能有点乱：
一、影响：
1.基本上毕业几年，除了个别数人，该入公务员，该留学，该考研，基本就定了，没有这几样的，工作几年，大家看的是你的专业能力和工作经历，所以这个学校取消这个东西，校区合并影响有没有？有，大不大？因人而异。
就综合来看，影响最大的群体，其实是今年准备考研、留学，以及目前还在校，乃至2024年的最后一批毕业生。
所以别的不说，积极关注的在校生们， 学校出来答你有没利息输送，是不是必须停办，是不是不该合区，是不是对以一本招生的学生做出补偿，是不是2024年还以分校名义招生，等等等，是真正的重点吗？
我的个人感觉，不是。不喜勿喷，你们最需要解决的，其实就一点，现有在校生的利益（不是什么学校资产该归谁该怎样），怎么保障？
目前来看，在校遇到的困难大致有下面几点：
（1）师资、老师上课问题，部分还有专业问题？（有些我没了解得那么细）
（2）未来的留学、深造、入职问题
（3）社会影响问题
二、问题
1、师资问题
这个其实是最终取决老师的决定和心态，校方一直有以北师本部的老师来负责教学的做法，这一点其实我还是觉得校方不至于真的蠢到弄到分校学生无课可上，有轻有重，可以作为谈判争取的点，但不该是最重要的，学校能保证你拿到足够的学分完成答辩，拿到分校证书，基本我觉得可以解决，毕竟学习这个东西，老师是引路人，但最终靠自己，特别是大学。
2.留学、升学、入职的问题
（1）留学
关于留学，我不清楚，如果说错了，轻喷。
目前没看到大家拿出来的一些证据证明留学无望，但确实可以肯定，学校本来名气就一般的情况下，遭遇这种事，阻碍至少翻个倍不过分。虽然很残酷，但对想留学的孩子来说，你这个问题交给教育部？教育部真的能给你解决？决定让不让你留学、承认你学校的人不是教育部吧？你说让学校来解决？难道说我给你改个“珠海XX师范”，就有用了？
或者，难道真希望有机会往一本并，这种话我觉得大家都懂，就不要提了，没意思。
（2）升学
其实大家沸沸扬扬在谈的，有2个东西，学历学位、学校代码。
学历学位：这个东西不是学校定的呀，除了在读双学位和辅修的（但我相信你们读的时候，已经知道我们学校的这个很多地方不认，或者说出了珠海或广东基本不认，毕竟我也读了），你们学历学位只要拿到，都是在学信网可以查到的。教育部不倒，你们确定这个会是问题？
学校代码：这个其实才是我觉得的，真正的重中之重。
从目前来看，只有人列举了中基协报名系统找不到学校这张截图，而学校是出面说不会影响。这个显然是最大的不确定因素了，而且目前不是考研系统（公务员系统）开放的时间点（都有些太久了，我记不得用填不了），所以我没法确定：1.是不是必须填代码，2.是不是没得填这个代码了，如果都是，那把校方怼烂都没所谓。
在假定都需要填的情况下，即使目前代码还在，对于大家而言，也依然要提心吊胆。是不是哪天分校往教育部递个文件，OK，教育部大笔一挥，教育部把代码删了。完了你3月准备到9月，进去报名一看，没代码，一人一封信找教育部给你开证明？闹完还考个屁。
即使教育部给你出了神奇的书面证明，但除了研究生，大大小小的资格考试呢？从中基协这个报名系统来说， 关于学校的这个数据，应该是引用或者自动关联教育部的数据吧？（并非学计算机的，猜测）目前中基协已经出现了这种情况，谁能保证你未来考个注会、考个司考、考点什么资格证，不出现这样的问题？
所以代码，个人认为，代码，才是你们要关注要解决的，能分校不没最好（但老实说我觉得不现实），那即使没了的情况下，校方乃至教育部，如何保证，校毁码还在，才是你们需要的东西。是教育部数据10年不删？还是说20年不动？如果都没考虑过这个问题，那才是以后每个想升学、深造人路上的坑。
3.社会影响
学校没了确实有社会影响，但真的说会因此导致你没法找工作，就真的是有点扯淡淡了。毕竟有一说一，学校这个影响力本来就不高啊，所以有家长心痛校方说蒙骗也好，心痛自己孩子一本进来的也罢，但这个东西……你说怎么补偿呢？你得有方案啊，不然围绕着这个问题反复提反复争，没解决当前最紧要的问题，意义呢。
三、谈判和会议
虽然无可否认，校方开这个会只是会了暂时压住火，但是从会议情况看，太乱了。大家齐声喝彩了白天，回过头来，问题什么都没解决，追问校方狼狈很爽，但要解决问题的角度，不是去引发学生的情绪，不是让学生像看辩论一样喝彩。
而是，1.谁来谈，谁代表在座的家长和学生（可以推代表，速度要快，人要少的，我建议由思路清晰的家长来，重点是，你们不是开学术讨论会啊，是要解决问题啊，抢话筒有意义吗，不是说学生不可以当代表，而是你们不要为一些不重要的点混淆了自己的思路）
2.找谁谈（不解释）
3.谈什么？ （把最需要解决问题一针见血出来啊，当然可能群体智慧后觉得问题不是我说的，甚至我说的都是屁话，不在乎。但不是想到哪说到哪啊，我记得有个家长爸爸今天开会谈着，后面就变成号召群体确认学校不要拆了……）
没了……写得乱，大致就这么个意思， 不喜可以关，不要喷，几岁的人了，素质点，跟本部的学生对喷也没意义，本部确实有些学生言语伤人（严重声明，我觉得喷这个事跟人素质有关，跟学历、一本二本无关），狗（仅针对什么都不清楚喷人的本部学生）咬你，你还咬狗啊
一、影响：
1.基本上毕业几年，除了个别数人，该入公务员，该留学，该考研，基本就定了，没有这几样的，工作几年，大家看的是你的专业能力和工作经历，所以这个学校取消这个东西，校区合并影响有没有？有，大不大？因人而异。
就综合来看，影响最大的群体，其实是今年准备考研、留学，以及目前还在校，乃至2024年的最后一批毕业生。
所以别的不说，积极关注的在校生们， 学校出来答你有没利息输送，是不是必须停办，是不是不该合区，是不是对以一本招生的学生做出补偿，是不是2024年还以分校名义招生，等等等，是真正的重点吗？
我的个人感觉，不是。不喜勿喷，你们最需要解决的，其实就一点，现有在校生的利益（不是什么学校资产该归谁该怎样），怎么保障？
目前来看，在校遇到的困难大致有下面几点：
（1）师资、老师上课问题，部分还有专业问题？（有些我没了解得那么细）
（2）未来的留学、深造、入职问题
（3）社会影响问题
二、问题
1、师资问题
这个其实是最终取决老师的决定和心态，校方一直有以北师本部的老师来负责教学的做法，这一点其实我还是觉得校方不至于真的蠢到弄到分校学生无课可上，有轻有重，可以作为谈判争取的点，但不该是最重要的，学校能保证你拿到足够的学分完成答辩，拿到分校证书，基本我觉得可以解决，毕竟学习这个东西，老师是引路人，但最终靠自己，特别是大学。
2.留学、升学、入职的问题
（1）留学
关于留学，我不清楚，如果说错了，轻喷。
目前没看到大家拿出来的一些证据证明留学无望，但确实可以肯定，学校本来名气就一般的情况下，遭遇这种事，阻碍至少翻个倍不过分。虽然很残酷，但对想留学的孩子来说，你这个问题交给教育部？教育部真的能给你解决？决定让不让你留学、承认你学校的人不是教育部吧？你说让学校来解决？难道说我给你改个“珠海XX师范”，就有用了？
或者，难道真希望有机会往一本并，这种话我觉得大家都懂，就不要提了，没意思。
（2）升学
其实大家沸沸扬扬在谈的，有2个东西，学历学位、学校代码。
学历学位：这个东西不是学校定的呀，除了在读双学位和辅修的（但我相信你们读的时候，已经知道我们学校的这个很多地方不认，或者说出了珠海或广东基本不认，毕竟我也读了），你们学历学位只要拿到，都是在学信网可以查到的。教育部不倒，你们确定这个会是问题？
学校代码：这个其实才是我觉得的，真正的重中之重。
从目前来看，只有人列举了中基协报名系统找不到学校这张截图，而学校是出面说不会影响。这个显然是最大的不确定因素了，而且目前不是考研系统（公务员系统）开放的时间点（都有些太久了，我记不得用填不了），所以我没法确定：1.是不是必须填代码，2.是不是没得填这个代码了，如果都是，那把校方怼烂都没所谓。
在假定都需要填的情况下，即使目前代码还在，对于大家而言，也依然要提心吊胆。是不是哪天分校往教育部递个文件，OK，教育部大笔一挥，教育部把代码删了。完了你3月准备到9月，进去报名一看，没代码，一人一封信找教育部给你开证明？闹完还考个屁。
即使教育部给你出了神奇的书面证明，但除了研究生，大大小小的资格考试呢？从中基协这个报名系统来说， 关于学校的这个数据，应该是引用或者自动关联教育部的数据吧？（并非学计算机的，猜测）目前中基协已经出现了这种情况，谁能保证你未来考个注会、考个司考、考点什么资格证，不出现这样的问题？
所以代码，个人认为，代码，才是你们要关注要解决的，能分校不没最好（但老实说我觉得不现实），那即使没了的情况下，校方乃至教育部，如何保证，校毁码还在，才是你们需要的东西。是教育部数据10年不删？还是说20年不动？如果都没考虑过这个问题，那才是以后每个想升学、深造人路上的坑。
3.社会影响
学校没了确实有社会影响，但真的说会因此导致你没法找工作，就真的是有点扯淡淡了。毕竟有一说一，学校这个影响力本来就不高啊，所以有家长心痛校方说蒙骗也好，心痛自己孩子一本进来的也罢，但这个东西……你说怎么补偿呢？你得有方案啊，不然围绕着这个问题反复提反复争，没解决当前最紧要的问题，意义呢。
三、谈判和会议
虽然无可否认，校方开这个会只是会了暂时压住火，但是从会议情况看，太乱了。大家齐声喝彩了白天，回过头来，问题什么都没解决，追问校方狼狈很爽，但要解决问题的角度，不是去引发学生的情绪，不是让学生像看辩论一样喝彩。
而是，1.谁来谈，谁代表在座的家长和学生（可以推代表，速度要快，人要少的，我建议由思路清晰的家长来，重点是，你们不是开学术讨论会啊，是要解决问题啊，抢话筒有意义吗，不是说学生不可以当代表，而是你们不要为一些不重要的点混淆了自己的思路）
2.找谁谈（不解释）
3.谈什么？ （把最需要解决问题一针见血出来啊，当然可能群体智慧后觉得问题不是我说的，甚至我说的都是屁话，不在乎。但不是想到哪说到哪啊，我记得有个家长爸爸今天开会谈着，后面就变成号召群体确认学校不要拆了……）
没了……写得乱，大致就这么个意思， 不喜可以关，不要喷，几岁的人了，素质点，跟本部的学生对喷也没意义，本部确实有些学生言语伤人（严重声明，我觉得喷这个事跟人素质有关，跟学历、一本二本无关），狗（仅针对什么都不清楚喷人的本部学生）咬你，你还咬狗啊
明白人，老实说，学生太天真了，而且还很容易被带节奏。
