考试特点
听力部分测试分为三部分
1.对话部分是日常生活中的一般对话，即衣
食、住、行、工作、学习等话题，可分为校园、公
共场所、家庭等方面。
2.短篇听力材料是题材熟悉、情节不太复杂的
故事、讲话、叙述、对话等，如动物介绍、地区及
大学情况介绍等。短文主要考查考生对文章大意、
中心思想、重要细节的理解与领会，以及根据所获
取的相关信息，对文中的某些细节作出联想、判
断，也有就短文中的某一事实和人物进行提问的题
目
3.复合式听写是最近几年四级考试改革的一个
重要内容，其目的是为了能够客观地检測学生的听
力水平。它包括对理解能力(即“听”)和一定的书
面表达能力(即“写”)这两方面的测试。
复习方法
1.扎实的语言基本功
听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的
而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它
包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断
绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知
识的能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题
即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨
别別能力。语法主要包括那些最基本的语法现象，如
时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式
和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语
言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本
功的关键。
2.预测、综合判断能力
总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，
实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断
力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等
线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话
题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至
主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而
影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试
卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。
听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语
的范围，这种内容越具体范围就越窄。不管什么
说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，
受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过说
读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材
和它的内容。听的过程中要强化记忆，对所听的内
容进行联想，并对所听到的內容进行适当的加工，
对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对
话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不
要只记细节而忽视整体。听完后必须对所听到的内
容进行分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关
的信息，放弃无用的。
3.学会用英语思维
听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉
语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两
种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都三
有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，
又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可
能的，弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法
是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以
提高理解力。
4.有关学科及社会背景知识
语言是人们进行交际的手段，社会生活的变化、
科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方
式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到
语言之中。具备一点背景知识对所听的对话和短文
会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能弥补
语言上的一些不足。我们都知道英语和汉语是两种
截然不同的语言，考生若对西方的社会文化因素不
了解，缺少足够的有关学科知识，只是用我们所熟
悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就很可能出错。
#英语四级考试#↖(￣▽￣")
听力部分测试分为三部分
1.对话部分是日常生活中的一般对话，即衣
食、住、行、工作、学习等话题，可分为校园、公
共场所、家庭等方面。
2.短篇听力材料是题材熟悉、情节不太复杂的
故事、讲话、叙述、对话等，如动物介绍、地区及
大学情况介绍等。短文主要考查考生对文章大意、
中心思想、重要细节的理解与领会，以及根据所获
取的相关信息，对文中的某些细节作出联想、判
断，也有就短文中的某一事实和人物进行提问的题
目
3.复合式听写是最近几年四级考试改革的一个
重要内容，其目的是为了能够客观地检測学生的听
力水平。它包括对理解能力(即“听”)和一定的书
面表达能力(即“写”)这两方面的测试。
复习方法
1.扎实的语言基本功
听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的
而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它
包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断
绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知
识的能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题
即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨
别別能力。语法主要包括那些最基本的语法现象，如
时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式
和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语
言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本
功的关键。
2.预测、综合判断能力
总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，
实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断
力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等
线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话
题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至
主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而
影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试
卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。
听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语
的范围，这种内容越具体范围就越窄。不管什么
说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，
受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过说
读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材
和它的内容。听的过程中要强化记忆，对所听的内
容进行联想，并对所听到的內容进行适当的加工，
对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对
话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不
要只记细节而忽视整体。听完后必须对所听到的内
容进行分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关
的信息，放弃无用的。
3.学会用英语思维
听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉
语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两
种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都三
有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，
又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可
能的，弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法
是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以
提高理解力。
4.有关学科及社会背景知识
语言是人们进行交际的手段，社会生活的变化、
科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方
式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到
语言之中。具备一点背景知识对所听的对话和短文
会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能弥补
语言上的一些不足。我们都知道英语和汉语是两种
截然不同的语言，考生若对西方的社会文化因素不
了解，缺少足够的有关学科知识，只是用我们所熟
悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就很可能出错。
#英语四级考试#↖(￣▽￣")
