处于教育市场的环境中，很多中小培训机构需要的是适合自己现阶段发展所需的管理模式，而不能盲目无目的的去照搬大机构的管理模式。
下面是校长在自己的校区可能出现的问题，一定要警惕！

一、出现很多不赚钱的员工
一个机构经营的最核心目的就是为了取得盈利，保障正常经营以及长远发展；如果机构始终是亏损状态或者不赚钱，这样就与机构创立之初的目的偏离了。
培训机构员工首先可以分成两类：
赚钱的员工和不赚钱的员工
赚钱的员工主要是指我们的营销人员和教研人员，他们属于具体职能部门，为培训机构创造直接的效益（尤其是营销人员）。
不赚钱的员工主要是指我们的平台人员，包括行政、人事、财务、学管师等，他们为“前线士兵”保驾护航，提供后勤保障支持，他们属于成本开支的部分。
每个教培机构不可能缺少这两种类型的员工，但是这两种类型的员工必须保持在一个比较合理的比例水平上。特别是：培训机构必须保证赚钱的员工比例高于不赚钱的员工，否则整个机构的运营就会出现问题，机构将很可能处于亏损或不盈利的状态。

当我们的机构在慢慢经营的同时，会不经意间出现这样的问题，会发现自己培训机构里面，不赚钱的员工越来越多，而赚钱的员工比例越来越低，直至某天发现培训机构经营入不敷出！
而且，在这种时候，我们教培机构的校长还会发现两个奇怪的现象：
每个平台人员（不赚钱的员工）的作用都很大，都不可获缺，感觉少了任何一个平台人员，校区都运转不下去；反倒是赚钱的员工（营销人员和研发人员）随时可以替代。
乍一看，校区员工很多，好像到处都是人才；真正到了赚钱的时候，需要有人上来的时候，却没有一个员工可以顶上来。
简而言之就是我们的中小培训机构，已经陷入到“大企业病”里面去了！