1. 儿童大脑发育，
1-3岁大脑案发育关键期，6岁基本接近成人大脑，直到大学才发育完善，所以大学之前主要是培养其情绪、性格和人格
2. 大脑所需营养：DHA, 胆碱
3. 要鼓励宝宝自由发展多种兴趣，可刺激大脑发育（突触数目增加，脑沟回数量增加），顺其自然，适当引导，不要高压政策
4. 婴儿发展的里程碑：翻身、坐、爬、走、跑、跳（每个阶段不可跳跃）
5. 前庭觉（五感）要好好刺激——感统训练
正转、反转、倒走、球类游戏
6. 喜欢听妈妈的声音、柔和优美的音乐
7. 看摆动玩具（不时变换方位），听铃鼓声
8. 味觉：及时增加辅食（4月（食量大的情况）或6月开始，一岁之前要适当吃一些锻炼咀嚼的食物，不要太过精细）；适当吃一点苦味
吃药要放在舌头中间喂药
9. 嗅觉：闻花的气味，闻生活用品的气味，适当闻酸、臭味
10. 触觉：多关注、多陪伴、多抚触
主动找乳头、用不同织物覆膜皮肤、勾拉手指、活动手掌
11. 视觉：
6月之前黑白卡之外可多看红色
10月玩布书，1岁以后可给看图书
6岁达到成人水平，立体视功能到9岁才可达到正常
6-12个月彩色形状、敲地鼠游戏
12. 精细动作
1-3岁串珠子（7个月以后自己抱奶瓶喝奶，1岁以后练拧矿泉水瓶盖）
3-6岁积木、插塑天地、橡皮泥、涂鸦
2岁以后培养收捡玩具习惯
2-6岁握笔
13. 语言
4个月前，无意识交流（可开始讲故事）
4-9有意识交流
1-18单词阶段
18-24词组阶段
24-36月早期造句（复述故事）
3-5岁句子掌握
5-成年完整的语法
用手指锻炼口腔，一定要鼓励宝宝用语言表达自己的动机和需求，多带宝宝出门培养宝宝人际沟通能力，让宝宝多运动；多陪伴宝宝有助于缓解其分离焦虑
14. 认知行为
3岁：任性出现（冷处理，等情绪冷静后再引导）
4-5岁：感知、记忆、想象、思维开始形成
5-6：集体荣誉感
0-3岁：宝宝是感性思维导向的，3岁后才逐渐开始形成理性思维能力，所以3岁前要多关注其情绪（分散注意力、创造宣泄渠道、借助依赖物、自由发挥）、在此基础上诱发其理性思维能力
父母要以身作则，管理好自己的情绪
0-1岁哭泣：停1分钟再抱
2-3岁：经常哭要重视，要积极处理
依恋关系：母婴依恋是人生第一依恋关系
6个月—3岁：关键期
3岁以上：爸爸要多参与，母亲逐渐退出
成人要以愉快、喜悦情绪感染婴幼儿（正面情绪），注意防止其产生消极情绪（特别是恐惧情绪一定要及时安抚）
要引导婴幼儿不将爱集中于一两个人身上
3-6岁：多培养理智感、审美感
最好的早期教育是陪伴和接纳
1-3岁大脑案发育关键期，6岁基本接近成人大脑，直到大学才发育完善，所以大学之前主要是培养其情绪、性格和人格
2. 大脑所需营养：DHA, 胆碱
3. 要鼓励宝宝自由发展多种兴趣，可刺激大脑发育（突触数目增加，脑沟回数量增加），顺其自然，适当引导，不要高压政策
4. 婴儿发展的里程碑：翻身、坐、爬、走、跑、跳（每个阶段不可跳跃）
5. 前庭觉（五感）要好好刺激——感统训练
正转、反转、倒走、球类游戏
6. 喜欢听妈妈的声音、柔和优美的音乐
7. 看摆动玩具（不时变换方位），听铃鼓声
8. 味觉：及时增加辅食（4月（食量大的情况）或6月开始，一岁之前要适当吃一些锻炼咀嚼的食物，不要太过精细）；适当吃一点苦味
吃药要放在舌头中间喂药
9. 嗅觉：闻花的气味，闻生活用品的气味，适当闻酸、臭味
10. 触觉：多关注、多陪伴、多抚触
主动找乳头、用不同织物覆膜皮肤、勾拉手指、活动手掌
11. 视觉：
6月之前黑白卡之外可多看红色
10月玩布书，1岁以后可给看图书
6岁达到成人水平，立体视功能到9岁才可达到正常
6-12个月彩色形状、敲地鼠游戏
12. 精细动作
1-3岁串珠子（7个月以后自己抱奶瓶喝奶，1岁以后练拧矿泉水瓶盖）
3-6岁积木、插塑天地、橡皮泥、涂鸦
2岁以后培养收捡玩具习惯
2-6岁握笔
13. 语言
4个月前，无意识交流（可开始讲故事）
4-9有意识交流
1-18单词阶段
18-24词组阶段
24-36月早期造句（复述故事）
3-5岁句子掌握
5-成年完整的语法
用手指锻炼口腔，一定要鼓励宝宝用语言表达自己的动机和需求，多带宝宝出门培养宝宝人际沟通能力，让宝宝多运动；多陪伴宝宝有助于缓解其分离焦虑
14. 认知行为
3岁：任性出现（冷处理，等情绪冷静后再引导）
4-5岁：感知、记忆、想象、思维开始形成
5-6：集体荣誉感
0-3岁：宝宝是感性思维导向的，3岁后才逐渐开始形成理性思维能力，所以3岁前要多关注其情绪（分散注意力、创造宣泄渠道、借助依赖物、自由发挥）、在此基础上诱发其理性思维能力
父母要以身作则，管理好自己的情绪
0-1岁哭泣：停1分钟再抱
2-3岁：经常哭要重视，要积极处理
依恋关系：母婴依恋是人生第一依恋关系
6个月—3岁：关键期
3岁以上：爸爸要多参与，母亲逐渐退出
成人要以愉快、喜悦情绪感染婴幼儿（正面情绪），注意防止其产生消极情绪（特别是恐惧情绪一定要及时安抚）
要引导婴幼儿不将爱集中于一两个人身上
3-6岁：多培养理智感、审美感
最好的早期教育是陪伴和接纳
