文章出处：亲子天下31期／作者：陈雅慧
现在回想，自己很晚熟。小学时因为没有外在压力，空间自由，是我酝酿观察习惯最重要的阶段。比方说，我还记得，当时作文不好，妈妈要我去补习。第一堂课，老师发给我一份《国语日报》。文章开头写「夕阳西下红红的太阳」。我第一次恍然大悟：「太阳下山」这样的直述句，可以写成这样喔！
在初中碰到非常严格的老师，但是他对我的影响不是学业上的。记得老师教我们怎么扫地。洒水时不能把水大量泼到地上，应该是要把水高高、均匀的甩在地面。扫地的时候，扫帚要从身体后方往前扫，不要在身体前方挥来挥去。老师一边讲解一边示范，果然扫得又干净又快。
那时班上打扫负责的区域是花圃，学校办花圃美化比赛。老师要我们带着铲子去南机场挖草坪。我才知道，原来草坪是可以用「种」的。不是任它长长短短自由的「长」，又费时，又不美观。这两件事情，我到现在都记得。有很多很平常的东西，只要好好思考，里面都是很有学问，会让你眼睛一亮，也就是所有事情都有专业，值得认真仔细观察。
后来考进建中，第一天进入校门，让我最震撼的是建中川堂的墙报。那个墙报是立体的，是用竹子围成一圈，然后斜切面斜切下来成为墙报的主体。我好惊讶：「墙报不只是拿尺画格子那一种……」
高中以前，课内的学习就像转陀螺一样一直转，只要被动跟老师走就好，所以几乎没有记忆。但这些我主动被触动的感受，好像很枝节，却让我对人生有很深的印象。
大学考上交通大学计算与控制学系，记得收到成绩单时，我跑到顶楼，几乎快要哭出来。因为，那时候的电脑一台好大，几乎占一整个房间。一台计算器要几百万，全台湾买得起来「研究」的，只有几个单位。我很担心：「未来的工作怎么办?」这庞大的焦虑触动我的思考。因此，在大学期间我很积极的修课，修了很多管理、心理、组织等学分。也花很多时间去看新闻，掌握产业的脉动和变化。
毕业前，我读到新闻介绍英特尔开始发展微电脑技术。居然可以将整个房间大的电脑功能浓缩到一个微芯片。同学在准备研究所及出国考试，我就决定要进入微电脑产业，选择了神通电脑。
从小学开始累积的观察和思考力的迸发，到大学的时候，好像核反应般剧烈。现在回想，在小学阶段，父母没有强力抓住我的眼球，主导要我去看什么、学什么。反而留给我空间让我自己去看和去思考，启动我的主观和学习，可以说是我一辈子的资产。
现在回想，自己很晚熟。小学时因为没有外在压力，空间自由，是我酝酿观察习惯最重要的阶段。比方说，我还记得，当时作文不好，妈妈要我去补习。第一堂课，老师发给我一份《国语日报》。文章开头写「夕阳西下红红的太阳」。我第一次恍然大悟：「太阳下山」这样的直述句，可以写成这样喔！
在初中碰到非常严格的老师，但是他对我的影响不是学业上的。记得老师教我们怎么扫地。洒水时不能把水大量泼到地上，应该是要把水高高、均匀的甩在地面。扫地的时候，扫帚要从身体后方往前扫，不要在身体前方挥来挥去。老师一边讲解一边示范，果然扫得又干净又快。
那时班上打扫负责的区域是花圃，学校办花圃美化比赛。老师要我们带着铲子去南机场挖草坪。我才知道，原来草坪是可以用「种」的。不是任它长长短短自由的「长」，又费时，又不美观。这两件事情，我到现在都记得。有很多很平常的东西，只要好好思考，里面都是很有学问，会让你眼睛一亮，也就是所有事情都有专业，值得认真仔细观察。
后来考进建中，第一天进入校门，让我最震撼的是建中川堂的墙报。那个墙报是立体的，是用竹子围成一圈，然后斜切面斜切下来成为墙报的主体。我好惊讶：「墙报不只是拿尺画格子那一种……」
高中以前，课内的学习就像转陀螺一样一直转，只要被动跟老师走就好，所以几乎没有记忆。但这些我主动被触动的感受，好像很枝节，却让我对人生有很深的印象。
大学考上交通大学计算与控制学系，记得收到成绩单时，我跑到顶楼，几乎快要哭出来。因为，那时候的电脑一台好大，几乎占一整个房间。一台计算器要几百万，全台湾买得起来「研究」的，只有几个单位。我很担心：「未来的工作怎么办?」这庞大的焦虑触动我的思考。因此，在大学期间我很积极的修课，修了很多管理、心理、组织等学分。也花很多时间去看新闻，掌握产业的脉动和变化。
毕业前，我读到新闻介绍英特尔开始发展微电脑技术。居然可以将整个房间大的电脑功能浓缩到一个微芯片。同学在准备研究所及出国考试，我就决定要进入微电脑产业，选择了神通电脑。
从小学开始累积的观察和思考力的迸发，到大学的时候，好像核反应般剧烈。现在回想，在小学阶段，父母没有强力抓住我的眼球，主导要我去看什么、学什么。反而留给我空间让我自己去看和去思考，启动我的主观和学习，可以说是我一辈子的资产。
