经常看到有家长问：感统训练是不是给问题儿童做的训练？既然是针对问题儿童进行的一种治疗性训练，那么，正常孩子有没有必要进行感统训练？
其实，这种想法并不科学。对儿童实施感觉统合训练的过程，其实是儿童认知能力和学习能力发展的过程。在儿童6岁以前，特别是0～2岁这一阶段，儿童还不能用抽象的概念来认识和理解世界，必须以实际的感觉来认识和学习。
如果在这一时期儿童的感觉统合能力得到了充分的训练和发展，那对其以后的学习能力将会产生十分有利的影响。
感觉统合能力对孩子的影响
著名儿童心理学家皮亚杰说过：“感觉运动成熟与否，是以后智能学习和思考前期孩子成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑进行记忆性的学习，但观察、组织、想象、推理上的大脑功能会有应用上的困难。”
所以，在儿童早期教育过程中，就应该对其实施感觉统合的训练。家长千万不要等儿童的感觉统合出现问题后再进行训练。虽然“亡羊补牢”为时不晚，但出现问题再训练就太晚了，训练效果也会大打折扣，对儿童的生长发育很不利。
感统训练对孩子的好处
而正常孩子接受感统训练，会有什么好的影响呢？感觉统合训练的关键是同时给予儿童各方面的刺激信息，涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系。
1、提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统；
2、帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终目标是提高组织、能力、学习能力、集中注意的能力；
3、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用；
4、改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强；
5、提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力；
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，改善焦虑、会感觉到开心愉快，还能培养意志力和勇气。所以说，正常孩子适当参加感统训练，选择有针对性的项目，对孩子来说也是有利无害的！
家长们需理性看待感统训练，有差异性的、目的性的刺激孩子感官，从小就与孩子进行感觉统合游戏互动，这样既融洽了亲子关系，也发展了孩子的感觉统合。有条件的家庭可以带领儿童去感觉统合的专业机构找相关专家咨询，运用专业的器材进行训练，这样效果会更好。