今天小表弟说他坐过我的车，我想了想没有任何印象，由此断定他在说谎，用质疑的语气问他什么时候坐过。他说在刚刚买车的时候。我瞬间为我对他的怀疑产生深深的愧疚。
本来是对自己有这样随便怀疑人的错误想法非常生气。但刚刚突然想到我这次犯错了，下次再与别人交流时我就能尽力不怀疑别人，不给别人贴标签，不将别人往坏的品质上做引导。
谁都会犯错，没有完美的人呀！

看了肝老师的微博又深刻意识到孩子们有时不听自己的会让我气得去做一些自己根本不愿意看到的动作。十分难过。一定有办法的，会有更好的办法的。

孩子们真的可爱，今天给他们发笔，每一个人都和我说谢谢，还能感受到他们收到笔后的开心。我应该对他们再好一点的。

孩子对人总有一种天生的爱与关怀。今天表弟闹脾气，我也没了耐心去哄他，甚至还因为他发脾气而生气，我也想当一个好大人，不让孩子受到伤害呀！

学生没上网课却在骗人，气得我打电话说他。还好后面重新打电话问让他理解我这样做的目的，但还有一点没说出来，应该让他知道我生气的原因是因为我觉得他很好，却不该这样做。
有时把担忧、把关心都表达出来，孩子也不会因为自己被指责而抗拒我的电话了吧。

表弟总能引起我的一些反思。和他一起玩时，被他撞到，为了博取关注骗他说我受伤了。他很关心但半信半疑地看着我，最后我说没事儿时，他说我就知道时，我又有些难过。我不该是骗他，让他因怕被骗而不敢关心的人。

就是很失落，学生总是吵闹我却没有办法。总不能丧气，要努力去做。

今天让男生和女生pk，赢的加分。最后是书写对决，男生错了一道，女生有一道有争议。最后我判女生赢了。但其实应该让孩子们自己抉择，让他们来做决定，是重新都没赢还是女生赢了？或者都不服气，由老师决定或者再比一轮？孩子们这么在意输赢，就应该让他们心服口服的。

今天去宿舍，初中的孩子看着我喊阿姨，然后告状，我脑袋一热以为他们是故意的，故意说女性不喜欢的话，然后疯狂对着别人喊。当下头脑一热开始生气，让他们站着。刚刚冷静下来，觉得他们不过是想告状，以为我是宿管，跑来和我说，不然干嘛平白无故找上我？初中生都是以自我，以朋友为中心的，没事没有谁会故意惹别人啊！是我因为自己的学生故意和我作对，只说反话，惹得我气得做了迁移。很抱歉我全身都是刺。
果然就应该谁惹我生气就重重的反击谁。
我有一点好像做的不对，我上课太依着孩子们了，但我要做的应该是听到他们内心的声音，而不是他们要什么就依着什么，这个度要去摸索。

有个学生，他平常总是上课注意力不集中，导致我总是会凶他。今天他想退跳蚤市场的东西，我仍然很生气，因为道理就是你买了就不能退，不高兴也只能自己受着。可听到梁老师劝他说：“那我们可以想别的方法，把你的东西卖给别人呀！”我突然豁然开朗，理解了：只在意一种需求，需求就会变成矛盾这句话。我因为将他们的需求进行价值判断，分成好与坏。他们被欺负我才会帮他们，其他的需求我全然不理。那自然也只会让他们往不好的方向发展。四年级是关键的年级，是他们慢慢成为独立人的重要阶段。我在意的就是他们的需求。但也不是所有需求都要满足吧？什么能满足，什么不能满足，界限又在哪里呢？

小朋友，谁没打过架，骂过人？别生气了，这是常态呀！

看来以后小朋友有什么不舒服的地方都要及时和家长说，我认为的对ta们好，只要家长不认可，也没有用呀！毕竟孩子是他们的孩子啊。

如果我还在因为没有及时告诉家长而责备自己，说明我要做一个完美的人，但我不想做完美的人了。如果担心领导对我印象不好那也不行，谁不会犯错，如果揪着别人的错误说来说去，记在心里，那也不用在意这些小肚鸡肠的人。

听到咬人家长打电话给受伤小孩家长的反馈后，心里仍然自责得不得了。我从一开始就没有想不通知家长，只是想着把事情解决了就立马说。其中也担心过要不要去医院，但因为太信校医的话，以及没有考虑到家长的感受，而有了这些做法。已经让家长有意见了，那我又能怎么办？！我不能一直想着家长对我有意见而害怕，就这样吧。总要接受有人不喜欢自己呀！