那她想让我帮她做事会看着我叫妈妈，但是我让她叫妈妈她不叫，叫有意识语言还是无意识语言？

请教一下，我孩子一周半了，机构去了三个月了，现在简单指令会执行，就是我下指令的时候，明显感觉她很惶恐。我说把xx捡起来，她立马低头找，很慌张那种就好像我要打他一样，感觉她内心很恐惧的样子，而且慌张的有时候找不对东西，这个我怎么办？是不是把孩子训练的孩子心理阴影了？比如我说坐下，她就想机器人一样扑通就坐下了。也不知道屁股低下是不上有东西隔着她。就扑通一声做下去孩子咋成这样了

有时候我下摸摸头，她可能会做许多。把手，挥手。她会的都做个遍。。。。。这意思是她不理解我要她干什么。多做出来总有一个对的？

老师您好，我小孩眼神还可以，有需求了眼神更加好。在家和在外面都会看人，也基本不会逃避眼神。但是她没有共同注意力就是只是单纯的看着，并没有转脑子。她看着我的时候，只是纯粹的看着我的眼睛，并没有注意到我的眼睛在看哪 ，我的手指哪 ，我在干什么。就像她喂坚果给我吃的时候， 我语言和手势都示意她喂给爸爸，但她还是一个劲的往我嘴里塞。请问如何引导这种共同注意力呢？（不知道是不是因为这个原因她不会去模仿）

老师有微信吗

老师你好，我家14个月多一点，从出生到现在不看竖抱他的人，很刻意的回避，互动的时候还能好一点，但是互动我没法确认是不是眼神交流，很多时候感觉就是看脸而不是看眼睛。请问对视怎么改善哈？

理解力差，有些问句听不懂怎么办？

老师您好，最近孩子出现仿说了 ，但是接着遇到了一个问题。比如，我教“”再见”这个词，他的仿说是哒哒哒，或者哒哒哒哒，很难纠正，下一步应该怎么做呢？谢谢老师

明天礼拜五，晚上有时间可以休息，周末打算跟大家分享下注意力和语言的训练方法，还有大部分家长训练的误区！

先跟大家说说开始训练的第一步吧！
有些家长会认为，孩子没有语言，那第一步就是训练语言，常常训练了好久没有起色，这是一个误区，任何孩子训练的第一步都是注意力和模仿（敲黑板！重点！）
如果孩子没有注意力，那你做任何训练都是白费，因为他的心思不会放在你身上，自然不会认真接受训练。
如果孩子不会模仿，那你做再多的训练也是白费，模仿是什么？简单说一下，我们小时候去学校，老师在黑板上写字，我们在底下跟着写就是模仿。老师唱歌，我们跟着唱歌，就是模仿。
一个孩子的注意力和模仿能力建立起来了，意味着训练者跟着做什么动作，孩子就能模仿做什么动作，训练者张嘴说话，孩子也会学着模仿张嘴说话。
所以说，训练第一步，抓注意力和模仿！
抓注意力和模仿！抓注意力和模仿！抓注意力和模仿！（重要的事情说三遍！）

这个帖子因为涉嫌违规被封了…发了另一个，另个帖子会跟家长们分享一些训练方法~
http://tieba.baidu.com/p/6248887802?share=9105&fr=share&unique=CAA8D56CD71E2F15ED80683AD87B838C&st=1568002470&client_type=1&client_version=10.3.9&sfc=copy