随着教育的发展，很多教育方式、新理念、新技术和模式也是层出不穷。今天我们就说一下，3D打印走进幼教的发展前景吧。
虽然说，3D打印在很多人的眼里还大多停留在高深莫测的工业技术层面，但事实上，3D打印走进校园其实已经非常很常见的。在国外，尤其是美国，几乎所有的中小学校都已经或多或少开设相关的课程，而在国内，也有不少培训中心、中小学机构开始尝鲜式的引入3D打印机开设相关课外兴趣培养课程。关于这一点，guojia在发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出，支持3D打印技术在学校的初步应用，鼓励学生了解3D打印技术原理；在2018年，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，把3D打印纳入教育新课标。足可见guojia对这一块的重视。
再回到幼教上面，大家关于3D打印这块，其实也很感兴趣，主要分歧的点就在于幼儿这么小的年龄是否合适学习这种高科技的东西，还有一部分是在3d打印设备的操作上，毕竟幼儿年龄少，很多3D这种三维构造技术还是有些超出常规。但是我们现在讲的则是，对于幼儿来说，最重要的不是3D打印技术，而是3D打印能作为实现幼儿创作能力和想象力的载体。最新的一项研究表明，3D打印有助于保护和培养孩子的天赋，尤其是孩子的创造天性。一般情况下，0-3岁的孩子大多都是无意识吸收，3-6岁的孩子则是有意识的吸收，因此这种心智教育，特别需要引导和日常培养。而造物是孩子们的天性，这一点从我们常见的孩子特别喜欢玩沙水游戏就能看出。
而且，随着科技的创新，3D打印技术也不是一直的高冷和晦涩难懂，它的应用也在不断下沉，开始向大众普及，在儿童这一块，就有现在专门为儿童设计的3D打印笔，它的原理跟3D打印类似，技能上类似我们常见的涂鸦绘画，这个孩子非常喜欢，但更重要一点是它操作简单，而且无论是外在设计还是体积重量，都比较适合儿童操作。而且最近，国内优秀的学前创新教育方案提供商玩朝还推出了3D打印主题的学前教育空间——3D创客空间（教室）以及3D打印课程，系统性让3D打印更好的融入到学前教育中，目前，在市场上反映效果很好。（更多信息可以在玩朝学前教育 gongzhong号上了解）。这些种种，都在不断说明着，3D打印可以进入学前教育，而且也在开始更好地融入进学前教育。
虽然说，3D打印在很多人的眼里还大多停留在高深莫测的工业技术层面，但事实上，3D打印走进校园其实已经非常很常见的。在国外，尤其是美国，几乎所有的中小学校都已经或多或少开设相关的课程，而在国内，也有不少培训中心、中小学机构开始尝鲜式的引入3D打印机开设相关课外兴趣培养课程。关于这一点，guojia在发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出，支持3D打印技术在学校的初步应用，鼓励学生了解3D打印技术原理；在2018年，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，把3D打印纳入教育新课标。足可见guojia对这一块的重视。
再回到幼教上面，大家关于3D打印这块，其实也很感兴趣，主要分歧的点就在于幼儿这么小的年龄是否合适学习这种高科技的东西，还有一部分是在3d打印设备的操作上，毕竟幼儿年龄少，很多3D这种三维构造技术还是有些超出常规。但是我们现在讲的则是，对于幼儿来说，最重要的不是3D打印技术，而是3D打印能作为实现幼儿创作能力和想象力的载体。最新的一项研究表明，3D打印有助于保护和培养孩子的天赋，尤其是孩子的创造天性。一般情况下，0-3岁的孩子大多都是无意识吸收，3-6岁的孩子则是有意识的吸收，因此这种心智教育，特别需要引导和日常培养。而造物是孩子们的天性，这一点从我们常见的孩子特别喜欢玩沙水游戏就能看出。
而且，随着科技的创新，3D打印技术也不是一直的高冷和晦涩难懂，它的应用也在不断下沉，开始向大众普及，在儿童这一块，就有现在专门为儿童设计的3D打印笔，它的原理跟3D打印类似，技能上类似我们常见的涂鸦绘画，这个孩子非常喜欢，但更重要一点是它操作简单，而且无论是外在设计还是体积重量，都比较适合儿童操作。而且最近，国内优秀的学前创新教育方案提供商玩朝还推出了3D打印主题的学前教育空间——3D创客空间（教室）以及3D打印课程，系统性让3D打印更好的融入到学前教育中，目前，在市场上反映效果很好。（更多信息可以在玩朝学前教育 gongzhong号上了解）。这些种种，都在不断说明着，3D打印可以进入学前教育，而且也在开始更好地融入进学前教育。
