经常有家长留言问我们：
　　我家孩子特别好动，简直一分钟也安静不下来，非得到累极了睡着为止，这是不是多动症啊?
　　小动作多得很，叫她看书写作业，一点都坐不住，一会儿上厕所，一会儿喝水的……
　　我儿子上课老是捣乱，经常被老师批评，说他“多动症”，但是吧，他成绩又挺好的，不知道要不要管呢?
　　活泼好动是孩子的天性，这也正是孩子的可爱之处。很多家长认为孩子好动就是多动症，其实并不是这样，好动并非一定就是多动症呦!那么，如何区分孩子是好动和多动症?听听儿童发育行为科孟青医生怎么说。

　　一、好动+成绩差，多动症的可能性比较大
　　虽说好动是多动症的表现之一，但好动的孩子未必就是多动症。
　　但是如果再加上学习成绩也比较差，就很可能是多动症了。
　　举个例子：
　　有个孩子非常好动，上课时老是动来动去，父母老师都以为他是多动症，于是带他到医院治疗。医生了解到，这个孩子虽然很好动，但是他的成绩很好，每次考试基本上都是满分。最后医生给出的诊断是：他这根本就不是多动症，而是个小天才。他多动是因为他上课很容易就听懂了，没事儿干，所以才动来动去。
　　所以，别再说好动的孩子就是多动了。
　　家长应多关注孩子，多与孩子沟通，了解其背后的原因，不要孩子一有什么坏习惯就打骂孩子。

　　二、怎么区分好动与多动症?
　　1. 有无场合性和时间性
　　多动症孩子的多动和冲动一般是不分场合的，而天性好动的孩子是会分场合的。
　　比如上公开课时，因为有家长和其他老师来听课，天性好动的孩子会控制好自己好好听课，不再乱动，但是多动症的孩子可能还是不会控制自己，他会突然发出怪声或是小动作不断。
　　2. 有无目的性
　　多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事常常是不能坚持，一件事情没有做完又去换另一件事情。而好动的孩子，行为大都多是有目的性的，对他感兴趣的事情特别关注。
　　3. 是否有好的记忆力
　　正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显的不足。

　　4. 注意力能否集中
　　多动症孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。
　　5. 是否可被理解
　　多动症孩子的多动和冲动往往没有原因，常常使人难以理解。而好动儿童即使特别淘气，他的好动也往往事出有因。
　　6. 有没有社交功能方面的障碍
　　多动症的孩子往往伙伴关系不好，和同龄的伙伴能不能正常交往，是不是做事总冲动、情绪不稳定。而好动儿童的伙伴关系一般较好。
　　如果孩子出现上面的情况，就可能是得了多动症。但这个标准并不绝对，家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到正规医院，找专业的医师进行评估。如果是多动症，应及时干预治疗。