小伙伴们准备好小板凳，下面全是干货，没有一句废话！已经拯救一大批上岸人群！全文比较长，手打不易给个赞再走！爱泥哟！
对于《教育知识与能力》如何高效复习，很多同学学着学着迷茫了，越学越不知道该背哪个，书厚厚的一本心塞塞，不知道哪是重点，也不知道该着重背哪个，哪个该着重记忆？
这些迷茫点都是因为你不知道重点在哪，一旦知道重点就好比考试告诉你就考的范围是一样的，要知道考试都是有技巧的！不要囫囵吞枣哪都背，要抓住重点，这才是高效学习的最佳方法，下面奉上资料，要好好复习，祝你们都通过考试！
1⃣️《教育知识与能力》简答题汇总87个！
注意⚠️：标注【高频】的简答题要重点记忆！
2⃣️《教育知识与能力》辨析题答题模板！
注意⚠️：万能模板背过之后，多做真题！
3⃣️【教育知识与能力】重点知识点！
注意：⚠️多看蓝色字体标注的语句！
接下来解答以上疑惑！1⃣️简答题汇总87个！
1.教育的本质属性：
教育是一种有目的的培养人的社会活动。这是教 育有区别于其他事物和现象的根本特征，教育的 质的规定性。
2.教育本质属性的所表现在：
①人类所特有的一种有意识的社会活动
②人类有意识的传递社会经验的活动
③以培养人为直接目的社会实践活动
3.原始社会教育的特征。【口诀：两生三没】
两生：
①为了生产和生活；
②与生产劳动相结合。
三没：
①没有固定的教育者、受教育者；
②没有固定教育场所；
③没有阶级性。
4.古代学校教育的特征：
①奴隶社会产生了学校；教育与生产劳动相脱离。 ②古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有 阶级性、等级性；
③古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出 道统性、专制性、刻板性、象征性；
5.20 世纪后教育的发展特征。 【口诀：全民多现身】
①教育的全民化 ②教育的民主化 ③教育的多元化 ④教育技术的现代化 ⑤教育的终身化
6.生产力对教育的制约作用： 【高频】
①生产力水平决定教育的规模和速度；
②生产力水平制约课程和教学内容的选择；
③生产力水平制约学校教育结构。
7.教育对生产力的促进作用(教育经济功能）【高】
①教育是劳动力再生产的基本途径——学校教 育是最主要的途径；
②教育是科学知识再生产的最有效形式；
③教育是进行技术创新的一个重要手段。
8.政治经济制度对教育的制约作用： 【高频】
①政治经济制度决定教育的领导权；
②政治经济制度决定受教育权；
③政治经济制度制约教育目的性质；
④政治经济制度决定教育体制。
9.教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）：
【18 年下考的简答题 19 年考的几率不大】
①教育为政治经济制度培养所需要的人才；
②教育可以通过提高全民文化素质,推动国家的 民主政治建设；
③教育是一种影响政治经济的舆论力量；
④教育通过传播社会政治意识形态；完成年轻一 代的政治社会化。
10.文化对教育发展的制约作用：
【这两年没怎么考过-有时间的话背过】
①文化影响教育目的的确立；
②文化影响教育内容的选择；
③文化影响教育教学方法的使用；
11.教育对文化发展的促进作用（教育的文化功 能）: 【15 年考过】
①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
②教育具有传播和交流文化的作用；
③教育具有更新和创造文化的作用；
④教育具有选择和提升文化的作用；
12.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施。
①教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进 地促进学生身心的发展；
②教育要适要适应年轻一代身心发展的阶段年 龄特征和主要矛盾；
③身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期；
④身心发展的互补性，培养全面和谐发展的人；
⑤教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性， 做到因材施教。
13.遗传的意义。 【背·简答题/辨析题——高频】
①遗传素质为人的身心发展提供了生理前提，使 人的发展成为可能；
②遗传素质的差异性对人的发展也有一定的影 响作用；
③遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及 其阶段；
④遗传素质具有可塑性。
14.学校教育的主导作用： 【高频】
①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人 的活动，它规定着人的发展方向；
②学校教育是通过受过专门训练的教师来进行 的，相对而言效果较好；
③学校教育能有效地控制和协调学生的发展；
④学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
15.学校教育对个体发展的特殊功能（或学校教育 在人身心发展中起主导用的表现）： 【高频】
①学校教育按社会对个体的基本要求对个体的 方向做出社会性规范；
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
③基础教育对个体发展的影响具有即时和延时 的价值；
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性 的功能。
16.教育制度的影响因素/建立学制的依据：
【高频+15 年上考】
①生产力发展水平和科学技术发展状况；
②社会政治经济制度；
③青少年儿童身心发展规律；
④本国学制的历史发展和外国学制的影响。
17.简述全面发展教育的组成部分：
【时间不充裕下面只背画横线的】
①德育是指教育者培养受教育者品德的活动。 德育是方向，是实施各育的思想基础，为其它各 育起着保证方向和保持动力的作用。
②智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能 的教育。智育是核心，是其他各育的知识和智力 基础。
③体育是指向学生传授身体运动及其保健知识， 增强他们体质、发展他们身体素质和运动能力的 教育。体育为其他提供物质基础。
④美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感 受美、鉴赏美和创造美德能力的教育。美育在全 面发展中起动力作用。
⑤劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识 和技能，形成劳动观点和习惯的教育。在全面发 展教育中，各育是相互联系，但又相对独立的。
18.活动课程主要特点是：（代表人物是杜威）
①以儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程；
②以儿童的心理发展顺序为中心编制课程；
③主张儿童在活动中探索，尝试错误，学到方法。
19.教科书编写的基本原则和要求：
【18 上和 14 下考过，19 年考的几率不大】
①按照不同学科的特点，体现科学性和思想性。
②强调内容的基础性。
③教科书的编写要考虑到我国社会发展的教育 现状水平。
④要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
⑤要有利于学生的学习。
20.制约课程的主要因素：
社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
具体包括：
①社会需求；
②学科知识水平；
③学习者身心发展特点；
④课程理论。
21.新课程改革的具体目标：
①实现课程功能的转变；
②课程结构的均衡性、综合性和选择性；
③密切课程内容与生活和时代的联系；
④实行三级（国家、地方、学校）课程管理制度； ⑤改善学生的学习方式（课程实施） ；
⑥建立与素质教育理念相一致的评价与考试制 度（课程评价） 。
22.教学的意义：
①教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效 的形式。
②教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的 的基本途径。
③教学是学校工作的中心工作，学校工作必须坚 持以教学为主。
23.我国现阶段的教学任务：
【13 年上和 16 年下考过，注意一下这个考点】
①传授系统的科学基础知识和基本技能——首要 任务。
②发展学生的智力、体力和创造才能。
③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学 世界观基础。
④关注学生的个性发展。
24.简述教学过程的基本规律。
①直接经验与间接经验相结合（认识的特殊性规律）
②掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）
③教师主导作用与学生主体相结合（双边性规律）
④传授知识与思想教育相统一（教育性规律）
25.直接经验和间接经验相统一的辩证关系。
①学生以学习间接经验为主。
②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
26.掌握知识和发展能力相统一的辩证关系。
①掌握知识是发展能力的基础。
②能力发展是掌握知识的重要条件。
③掌握知识和发展能力相互转换的内在机制。
④教学中应该防止两种倾斜。
27.教师主导和学生主体相统一的辩证关系。
①发挥教师的主导作用是引导学生学习知识、发展 身心的必要条件。
②充分注重学生的地位，调动学生学习的积极性和 主动性使教学顺利进行的另一个必要条件。
③教师的主导作用和学生学习的能动性是辩证统 一的，教与学相长。
28.传授知识和思想教育相统一的辩证关系。
①知识是思想品德形成的基础。
②学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识 奠定了基础。
③传授知识和思想道德教育有机结合。
29.教学工作的基本环节。
①备课
②上课
③作业的布置与批改
④课外辅导
⑤学业成绩的检查与评定
30.上好一堂好课的标准。
①目标明确
②内容正确
③方法得当
④表达清晰
⑤组织严密
⑥气氛热烈
⑦板书有序
⑧态度从容
其实找到重点学起来就方便很多了，只需用很短的时间用来背诵就可以了，加油！
《教育知识与能力》重点在哪？该如何高效复习？
模板！
《教育知识与能力》辨析题答题模板
（一）辨析题答题步骤模板：【辨析题三步走计划】
①判断正确错误，看到题先圈出关键字，出现绝
对化的字眼（总是、一定等等）题干绝对错误。
②再归类是教育还是动机还是中学教育过程等
等，要归类——写出论据（举正例或者反例）；
比如说辨析题里面出现了教育两个字，肯定要归
类在教育的内容当中，尽可能类别 归的具体一
点， 如果具体的内容归不出类来（例如教育分教
育的功能、教育的属性等等具体类别），那就只
归一个 总体方向，会写的话就直接写论点，如果
例如出现教育相关的不会写的话，那啥都不用
想，直接把 教育的含义、作用等等相关内容搬上
去写上去，这样的话即使没有答对，只要沾边老
师也会给分的。
③最后抄题干。综上所述，此观点中的说法.......
正确或者错误。（二）简言之答题步骤：【辨析题三步走判断正误——举出论据并解释——抄写题干】
①正确、错误；
②举例反证或者正证；
③综上所述，抄题干。
教育知识与能力，是教师资格证三科里面最难的一门！拿到重点一定要多背多背多背！
资料在公众号：奶牛资料库，作为最难的一门，记得先复习教育知识与能力，记住哟，这87个简答题，时间不够的话只背高频的简答题，蓝色字体有标注，时间充裕的话，简答题背的差不多了，就开始复习重点知识点，也就是选择题的内容。
加油，岸上等你们！希望你们都可以顺利通过，不要着急，一口气吃不成胖子，加油，付出和回报是成正比的，加油 ，皮卡丘！
对于《教育知识与能力》如何高效复习，很多同学学着学着迷茫了，越学越不知道该背哪个，书厚厚的一本心塞塞，不知道哪是重点，也不知道该着重背哪个，哪个该着重记忆？
这些迷茫点都是因为你不知道重点在哪，一旦知道重点就好比考试告诉你就考的范围是一样的，要知道考试都是有技巧的！不要囫囵吞枣哪都背，要抓住重点，这才是高效学习的最佳方法，下面奉上资料，要好好复习，祝你们都通过考试！
1⃣️《教育知识与能力》简答题汇总87个！
注意⚠️：标注【高频】的简答题要重点记忆！
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3⃣️【教育知识与能力】重点知识点！
注意：⚠️多看蓝色字体标注的语句！
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1.教育的本质属性：
教育是一种有目的的培养人的社会活动。这是教 育有区别于其他事物和现象的根本特征，教育的 质的规定性。
2.教育本质属性的所表现在：
①人类所特有的一种有意识的社会活动
②人类有意识的传递社会经验的活动
③以培养人为直接目的社会实践活动
3.原始社会教育的特征。【口诀：两生三没】
两生：
①为了生产和生活；
②与生产劳动相结合。
三没：
①没有固定的教育者、受教育者；
②没有固定教育场所；
③没有阶级性。
4.古代学校教育的特征：
①奴隶社会产生了学校；教育与生产劳动相脱离。 ②古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有 阶级性、等级性；
③古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出 道统性、专制性、刻板性、象征性；
5.20 世纪后教育的发展特征。 【口诀：全民多现身】
①教育的全民化 ②教育的民主化 ③教育的多元化 ④教育技术的现代化 ⑤教育的终身化
6.生产力对教育的制约作用： 【高频】
①生产力水平决定教育的规模和速度；
②生产力水平制约课程和教学内容的选择；
③生产力水平制约学校教育结构。
7.教育对生产力的促进作用(教育经济功能）【高】
①教育是劳动力再生产的基本途径——学校教 育是最主要的途径；
②教育是科学知识再生产的最有效形式；
③教育是进行技术创新的一个重要手段。
8.政治经济制度对教育的制约作用： 【高频】
①政治经济制度决定教育的领导权；
②政治经济制度决定受教育权；
③政治经济制度制约教育目的性质；
④政治经济制度决定教育体制。
9.教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）：
【18 年下考的简答题 19 年考的几率不大】
①教育为政治经济制度培养所需要的人才；
②教育可以通过提高全民文化素质,推动国家的 民主政治建设；
③教育是一种影响政治经济的舆论力量；
④教育通过传播社会政治意识形态；完成年轻一 代的政治社会化。
10.文化对教育发展的制约作用：
【这两年没怎么考过-有时间的话背过】
①文化影响教育目的的确立；
②文化影响教育内容的选择；
③文化影响教育教学方法的使用；
11.教育对文化发展的促进作用（教育的文化功 能）: 【15 年考过】
①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
②教育具有传播和交流文化的作用；
③教育具有更新和创造文化的作用；
④教育具有选择和提升文化的作用；
12.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施。
①教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进 地促进学生身心的发展；
②教育要适要适应年轻一代身心发展的阶段年 龄特征和主要矛盾；
③身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期；
④身心发展的互补性，培养全面和谐发展的人；
⑤教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性， 做到因材施教。
13.遗传的意义。 【背·简答题/辨析题——高频】
①遗传素质为人的身心发展提供了生理前提，使 人的发展成为可能；
②遗传素质的差异性对人的发展也有一定的影 响作用；
③遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及 其阶段；
④遗传素质具有可塑性。
14.学校教育的主导作用： 【高频】
①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人 的活动，它规定着人的发展方向；
②学校教育是通过受过专门训练的教师来进行 的，相对而言效果较好；
③学校教育能有效地控制和协调学生的发展；
④学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
15.学校教育对个体发展的特殊功能（或学校教育 在人身心发展中起主导用的表现）： 【高频】
①学校教育按社会对个体的基本要求对个体的 方向做出社会性规范；
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
③基础教育对个体发展的影响具有即时和延时 的价值；
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性 的功能。
16.教育制度的影响因素/建立学制的依据：
【高频+15 年上考】
①生产力发展水平和科学技术发展状况；
②社会政治经济制度；
③青少年儿童身心发展规律；
④本国学制的历史发展和外国学制的影响。
17.简述全面发展教育的组成部分：
【时间不充裕下面只背画横线的】
①德育是指教育者培养受教育者品德的活动。 德育是方向，是实施各育的思想基础，为其它各 育起着保证方向和保持动力的作用。
②智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能 的教育。智育是核心，是其他各育的知识和智力 基础。
③体育是指向学生传授身体运动及其保健知识， 增强他们体质、发展他们身体素质和运动能力的 教育。体育为其他提供物质基础。
④美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感 受美、鉴赏美和创造美德能力的教育。美育在全 面发展中起动力作用。
⑤劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识 和技能，形成劳动观点和习惯的教育。在全面发 展教育中，各育是相互联系，但又相对独立的。
18.活动课程主要特点是：（代表人物是杜威）
①以儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程；
②以儿童的心理发展顺序为中心编制课程；
③主张儿童在活动中探索，尝试错误，学到方法。
19.教科书编写的基本原则和要求：
【18 上和 14 下考过，19 年考的几率不大】
①按照不同学科的特点，体现科学性和思想性。
②强调内容的基础性。
③教科书的编写要考虑到我国社会发展的教育 现状水平。
④要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
⑤要有利于学生的学习。
20.制约课程的主要因素：
社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
具体包括：
①社会需求；
②学科知识水平；
③学习者身心发展特点；
④课程理论。
21.新课程改革的具体目标：
①实现课程功能的转变；
②课程结构的均衡性、综合性和选择性；
③密切课程内容与生活和时代的联系；
④实行三级（国家、地方、学校）课程管理制度； ⑤改善学生的学习方式（课程实施） ；
⑥建立与素质教育理念相一致的评价与考试制 度（课程评价） 。
22.教学的意义：
①教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效 的形式。
②教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的 的基本途径。
③教学是学校工作的中心工作，学校工作必须坚 持以教学为主。
23.我国现阶段的教学任务：
【13 年上和 16 年下考过，注意一下这个考点】
①传授系统的科学基础知识和基本技能——首要 任务。
②发展学生的智力、体力和创造才能。
③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学 世界观基础。
④关注学生的个性发展。
24.简述教学过程的基本规律。
①直接经验与间接经验相结合（认识的特殊性规律）
②掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）
③教师主导作用与学生主体相结合（双边性规律）
④传授知识与思想教育相统一（教育性规律）
25.直接经验和间接经验相统一的辩证关系。
①学生以学习间接经验为主。
②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
26.掌握知识和发展能力相统一的辩证关系。
①掌握知识是发展能力的基础。
②能力发展是掌握知识的重要条件。
③掌握知识和发展能力相互转换的内在机制。
④教学中应该防止两种倾斜。
27.教师主导和学生主体相统一的辩证关系。
①发挥教师的主导作用是引导学生学习知识、发展 身心的必要条件。
②充分注重学生的地位，调动学生学习的积极性和 主动性使教学顺利进行的另一个必要条件。
③教师的主导作用和学生学习的能动性是辩证统 一的，教与学相长。
28.传授知识和思想教育相统一的辩证关系。
①知识是思想品德形成的基础。
②学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识 奠定了基础。
③传授知识和思想道德教育有机结合。
29.教学工作的基本环节。
①备课
②上课
③作业的布置与批改
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30.上好一堂好课的标准。
①目标明确
②内容正确
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②再归类是教育还是动机还是中学教育过程等
等，要归类——写出论据（举正例或者反例）；
比如说辨析题里面出现了教育两个字，肯定要归
类在教育的内容当中，尽可能类别 归的具体一
点， 如果具体的内容归不出类来（例如教育分教
育的功能、教育的属性等等具体类别），那就只
归一个 总体方向，会写的话就直接写论点，如果
例如出现教育相关的不会写的话，那啥都不用
想，直接把 教育的含义、作用等等相关内容搬上
去写上去，这样的话即使没有答对，只要沾边老
师也会给分的。
③最后抄题干。综上所述，此观点中的说法.......
正确或者错误。（二）简言之答题步骤：【辨析题三步走判断正误——举出论据并解释——抄写题干】
①正确、错误；
②举例反证或者正证；
③综上所述，抄题干。
教育知识与能力，是教师资格证三科里面最难的一门！拿到重点一定要多背多背多背！
资料在公众号：奶牛资料库，作为最难的一门，记得先复习教育知识与能力，记住哟，这87个简答题，时间不够的话只背高频的简答题，蓝色字体有标注，时间充裕的话，简答题背的差不多了，就开始复习重点知识点，也就是选择题的内容。
加油，岸上等你们！希望你们都可以顺利通过，不要着急，一口气吃不成胖子，加油，付出和回报是成正比的，加油 ，皮卡丘！
