在飞讯的信息时代，如何在日常教学中培养孩子的创新创造和逻辑思维能力？目前，以培养学生计算思维能力为核心的少儿编程教育正掀起热潮：
在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一；
在英国，编程被列入国家教学大纲，成为6~15岁孩子的必修课；
在芬兰，编程理念融入了小学的各门课程，孩子们可以随时随地学编程；
在在中国，北京、浙江、山东、江苏、重庆等地已将编程纳入中小学课程体系。
编程即将成为世界的通用语言，和听、说、读、写、算一样，是孩子必须要掌握的技能。5G时代的到来，更是加速了这种进程！在不久的将来，只有懂得编程，你才能够与计算机进行交流；只有懂得编程，你才能构建属于你的人工智能程序；只有懂得编程，你才能成为未来的创造者，而不是未来体验者。

小码王少儿编程的老师告诉我们：“少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”“目标实现”这样的理论概念。比如说我们可以用编程去实现我们的形状图形，去提升学生对数学的兴趣。本身来讲编程也是一种人跟计算机交流的一种语言，所以说它实际上是渗入到各学科的学习，和未来各行各业的发展中间去。小码王就是希望通过优质的编程教育，帮助孩子提升综合素质水平，让孩子更好成长，培养孩子未来的核心竞争能力。”
可以说学会编程，虽然不一定能保证孩子未来获取财富的能力远超同龄人，但他看待世界的眼光和思维逻辑，必将高出同龄人。
编程能带给孩子不一样的体验，就仿佛从房屋使用者变成房屋设计师，这种从使用到创造的奇妙变化，更能让孩子体会到编程的魅力，深刻地感受到，编程赋予自身的变化。
时至今日，学习儿童编程不再是一种附加技能，而成为了教育“刚需”。所以，在未来的舞台上，孩子能扮演什么角色，就看父母的智慧了。