作为一个特教老师、一位家长，面对不会说话，或不会主动沟通的孩子来说，最希望得到解答的是：怎样让孩子迅速学会主动沟通？怎样减少孩子的行为问题？尤其是自闭症谱系障碍的孩子，他们什么时候才会主动跟我们沟通？
自从PECS图片交换沟通系统进入大中华地区以来，已经帮助无数特教老师和家庭解答了这一困惑，通过神奇的图片，教导自发提出请求，帮助孩子获得主动沟通表达的能力。
2014年6月，世界顶级的自闭症训练大师、PECS的创始人Andy Bondy博士和Lori Frost女士亲自来杭开设PECS一级工作坊，为中国的特殊教育工作者和儿童言语康复专业人士传授这一经典而神奇的沟通训练方法。
2019年10月，PECS创始人，再度来到杭州，以PECS首次大中华地区案例研讨会为开端，与国内知名的专家、特教老师进行深入交流，澄清了PECS应用方面的很多疑惑，帮助案例分享老师了解实际操作过程中的一些误区，精进细节处理方法。
除此之外，PECS创始人二度来杭还带来了哪些惊喜呢？
1
10月16日
PECS创始人到访杭州杨绫子学校和雅恩辅育
（从左至右：杭州杨绫子学校校长俞林亚女士、PECS创始人Lori Frost女士、PECS大中华地区临床教学咨询顾问边琼霞女士、PECS创始人Andy Bondy博士）
10月16日上午，PECS创始人Andy Bondy博士和Lori Frost言语病理学家、PECS大中华区临床教学咨询顾问边琼霞女士一行来到杭州市杨绫子学校进行交流指导。
在杭州杨绫子学校俞林亚校长的陪同下，Andy博士一行走进杨绫子学校，参观了校园的整体环境。俞校长介绍了杭州杨绫子学校近些年的发展，学校开设的康复课程和职业高中课程，以及“智慧树”实践基地。
走进杭州杨绫子学校课堂，无论是个训课，还是集体课中，都有PECS教学的身影，言语障碍的孩子用它来发起主动沟通。
16日下午，PECS创始人一行到访雅恩辅育红石中心，并与雅恩教研组进行了深入交流。作为最早引入PECS教学的机构，雅恩已经有多年的成功教学经验。
Andy博士也对PECS在公立学校和机构的成功应用感到非常振奋，对于老师的PECS的教学水平也给予了肯定，同时也细心提醒授课老师要如何创制课程、如何制定个别化教学目标。
2
10月17日-18日
金字塔教学法工作坊
10月17至18日，Andy博士首次将金字塔教学法带来中国，通过功能性的应用行为分析，量身定制独立的学习计划，来满足教学对象的个别化需求。
通过Andy和Lori深入浅出的讲解，边琼霞女士细致入微的翻译，学员们系统学习到用金字塔的九个要素去衡量和设计教学环境的有效性。金字塔教学法简单易懂的教学方法，帮助学员们在不同场景中用于特殊需求儿童的干预训练，不断改善行为，强化学习。
来自全国各地的医生、治疗师、特教老师、家长等60多位学员在完成两天的深入学习后，顺利拿到了培训证书。
3
10月19日-20日
图片交换沟通系统PECS进阶工作坊
10月19日至20日，由PECS创始人Andy和Lori亲自授课的PECS进阶工作坊，面对已经掌握PECS一级课程的学员，通过全面系统的PECS学习和该项技术全球最顶级的指导，帮助学员精确地教导PECS，确保儿童不会在PECS的早期阶段就遭遇障碍。
两天的时间里，Andy和Lori带领学员们回顾了PECS的六阶段，讨论怎样采用有助于沟通的材料，教学策略和活动等的建议，提升学员的PECS操作技能，也帮助使用PECS的儿童向更为高级复杂的沟通水准前进。
两场工作坊，设置了丰富的小组讨论、情景模拟、问题答疑，内容生动，体验性强。Andy和Lori手把手的操作指导和精彩的点评，让带着重重疑问而来的学员，逐一化解，帮助学员将工作坊学到的直接应用于工作中。
从专业性的案例研讨会，到拜访公办特殊教育学校和机构，再到开设两场工作坊。PECS创始人Andy和Lori一周多的中国行，不仅带来了原汁原味的PECS教学，也促进了PECS图片交换沟通系统的应用与交流，提高沟通障碍治疗行业的干预水平。
相信随着越来越多的专业人士掌握PECS和金字塔教学法，将会帮助到更多的特殊需求儿童参与到国际一流的训练方案之中，获得更多的进步，拥有更为成功的人生。雅恩辅育也会和PECS中国一起，一如既往地为广大学员在应用学习PECS的道路上提供技术保障。
- END -
自从PECS图片交换沟通系统进入大中华地区以来，已经帮助无数特教老师和家庭解答了这一困惑，通过神奇的图片，教导自发提出请求，帮助孩子获得主动沟通表达的能力。
2014年6月，世界顶级的自闭症训练大师、PECS的创始人Andy Bondy博士和Lori Frost女士亲自来杭开设PECS一级工作坊，为中国的特殊教育工作者和儿童言语康复专业人士传授这一经典而神奇的沟通训练方法。
2019年10月，PECS创始人，再度来到杭州，以PECS首次大中华地区案例研讨会为开端，与国内知名的专家、特教老师进行深入交流，澄清了PECS应用方面的很多疑惑，帮助案例分享老师了解实际操作过程中的一些误区，精进细节处理方法。
除此之外，PECS创始人二度来杭还带来了哪些惊喜呢？
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10月16日
PECS创始人到访杭州杨绫子学校和雅恩辅育
（从左至右：杭州杨绫子学校校长俞林亚女士、PECS创始人Lori Frost女士、PECS大中华地区临床教学咨询顾问边琼霞女士、PECS创始人Andy Bondy博士）
10月16日上午，PECS创始人Andy Bondy博士和Lori Frost言语病理学家、PECS大中华区临床教学咨询顾问边琼霞女士一行来到杭州市杨绫子学校进行交流指导。
在杭州杨绫子学校俞林亚校长的陪同下，Andy博士一行走进杨绫子学校，参观了校园的整体环境。俞校长介绍了杭州杨绫子学校近些年的发展，学校开设的康复课程和职业高中课程，以及“智慧树”实践基地。
走进杭州杨绫子学校课堂，无论是个训课，还是集体课中，都有PECS教学的身影，言语障碍的孩子用它来发起主动沟通。
16日下午，PECS创始人一行到访雅恩辅育红石中心，并与雅恩教研组进行了深入交流。作为最早引入PECS教学的机构，雅恩已经有多年的成功教学经验。
Andy博士也对PECS在公立学校和机构的成功应用感到非常振奋，对于老师的PECS的教学水平也给予了肯定，同时也细心提醒授课老师要如何创制课程、如何制定个别化教学目标。
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10月17日-18日
金字塔教学法工作坊
10月17至18日，Andy博士首次将金字塔教学法带来中国，通过功能性的应用行为分析，量身定制独立的学习计划，来满足教学对象的个别化需求。
通过Andy和Lori深入浅出的讲解，边琼霞女士细致入微的翻译，学员们系统学习到用金字塔的九个要素去衡量和设计教学环境的有效性。金字塔教学法简单易懂的教学方法，帮助学员们在不同场景中用于特殊需求儿童的干预训练，不断改善行为，强化学习。
来自全国各地的医生、治疗师、特教老师、家长等60多位学员在完成两天的深入学习后，顺利拿到了培训证书。
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10月19日-20日
图片交换沟通系统PECS进阶工作坊
10月19日至20日，由PECS创始人Andy和Lori亲自授课的PECS进阶工作坊，面对已经掌握PECS一级课程的学员，通过全面系统的PECS学习和该项技术全球最顶级的指导，帮助学员精确地教导PECS，确保儿童不会在PECS的早期阶段就遭遇障碍。
两天的时间里，Andy和Lori带领学员们回顾了PECS的六阶段，讨论怎样采用有助于沟通的材料，教学策略和活动等的建议，提升学员的PECS操作技能，也帮助使用PECS的儿童向更为高级复杂的沟通水准前进。
两场工作坊，设置了丰富的小组讨论、情景模拟、问题答疑，内容生动，体验性强。Andy和Lori手把手的操作指导和精彩的点评，让带着重重疑问而来的学员，逐一化解，帮助学员将工作坊学到的直接应用于工作中。
从专业性的案例研讨会，到拜访公办特殊教育学校和机构，再到开设两场工作坊。PECS创始人Andy和Lori一周多的中国行，不仅带来了原汁原味的PECS教学，也促进了PECS图片交换沟通系统的应用与交流，提高沟通障碍治疗行业的干预水平。
相信随着越来越多的专业人士掌握PECS和金字塔教学法，将会帮助到更多的特殊需求儿童参与到国际一流的训练方案之中，获得更多的进步，拥有更为成功的人生。雅恩辅育也会和PECS中国一起，一如既往地为广大学员在应用学习PECS的道路上提供技术保障。
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