一个阳光明媚的下午，一所充满活青春与欢乐的校园中开始了一场校园大清扫。我们班的班主任认真的分配着每一个人的任务，尽力得使每个人的任务都分配的公平，甚至没有落下那些整天混日子的“坏”学生。老师把一间水房分配给了平日里上课捣蛋，爱顶撞来老师，从来不把学校纪律放眼里的“坏”学生的两个头。就这样我们每一个人，包括那些整天混日子的“坏”学生也认真的干起自己手中的活(我们这个班级是一个从组的班级，是原来班的同学和另一个快解散的班级组合的，而那个班级是出了名的“坏”班级。)时间就这样流逝着，那两个“坏”学生表现的出奇的好，他们不让任何一个人踏入水房，但是却任劳任怨的为每一个来水房用水的学生打水，洗抹布，洗拖布......。我以为大清扫会就会这样圆满的结束，但我错了“坏”学生总要惹出一些事才甘心的。一些来自另个一个班的品学兼优的“好”学生拿着一大把得滴着脏水的拖布，要进被那两名“坏”同学打扫得闪闪发光的瓷砖地，却被那两个“坏”学生阻止了。xx“我们给你打一桶水你们就在外面投拖布吧?”“不行，（水房外的）这地是我们刚托好的，在这里投就脏了，我们要进去投。”“你们怎么这么不讲理，我们也是好不容易打扫干净的呀。”“说我们不讲理？你去问问这里的老师到底是谁不讲理真是。”“咋的，我们今天就是不然你们进了，有本事干，单挑群挑你自己选。”“好你们等着”。那些品学兼优的“好”好学生们立马跑到办公室告诉了自己的班主任。一个人民“好”教师带着自己品学兼优的“好”学生风风火火的来到了水房，强行推开了两名“坏”学生，如愿以偿的带着自己的好学生进了水房投起了拖布。最终滴着水滴的拖布赢得了胜利，亮晶晶的瓷砖地惨败，被人们和那拖布任意的践踏着，哎。而品学兼优的学生们看幸灾乐祸的看着那两名学生被老师痛骂。“你们这些社会的住米虫，将来还能干什么？你们的父母真是失败呀！走找你们的班主任”。两名同学试图做抵抗，因为他们“坏”看不起这个老师呀，但是学生的理怎么能讲过老师呢？我们的班主任来了，她依然那样的高高瘦瘦经不起风吹，但她的眼神充满正义和坚强。慈祥的看了那两个同学一眼，谁“到底什么事？”。那些品学兼优的好学生争先恐后的说出事情的原尾。老师试图辩解，但两位同学平时的“坏”人人皆知，最后以失败告终，而获胜的一方得以的说出自己的道理，老师心疼的劝两位同学道歉，他们不同意要找人干那些人，但在老师的劝导下还是低下高傲的头。
什么事好我不知道，什么是坏我也不知道。但我知道，他们为什么坏？因为他们没有来自家庭的爱。他们为什么坏？因为他们学习不好，在学校处于最底层。他们为什么坏？因为很多人看不起他们。
他们为什么坏？因为他们爱自己。
什么事好我不知道，什么是坏我也不知道。但我知道，他们为什么坏？因为他们没有来自家庭的爱。他们为什么坏？因为他们学习不好，在学校处于最底层。他们为什么坏？因为很多人看不起他们。
他们为什么坏？因为他们爱自己。
