很多家长苦于找不到正确的教育方法，比如，孩子总是不想上学怎么办。当孩子觉得上学很无聊，老是做作业时，身为家长的你，是否束手无策了呢？
1。“不想上学”这句话，在不同的情境下，有不同的理解。在我看来，至少可以分为三层：最严重的，是恐惧上学，并有了退学的念头。其次，是厌学，并且已经有了实际的行动，比如应付学习，但并没打算离开学校。最轻微的，就是发发牢骚，细数学校的种种不是，表示不喜欢上学，牢骚过后，学照上，作业照做。
2。孩子恐惧上学，可能是惧怕老师，或者是被同学欺负，或者因为一些突发事件，于是，找各种理由逃避学校。对于这种情况，要极其重视，找到孩子恐惧的根源，并有针对性地疏导。
3。孩子厌学的原因也很多，通常也是综合性的，比如，孩子的情绪、亲子关系、在学校的处境等。孩子到了厌学的程度，也不能掉以轻心，这是一个非常明显的信号，它提醒我们，孩子遇到了困难，需要得到帮助。
4。至于发牢骚，是最普遍的情况，迄今为止，我没见过几个真正热爱学校的孩子，记得我读书的时候，夏天盼着洪水泛滥，冬天盼着大雪封路，这样就可以心安理得地逃学啦。不妨做一个大胆的设想，如果接下来的一个星期，我们对全国的孩子宣布：上学与否，可根据心情自由选择！估计所有的学校，都会上演胜利大逃亡吧？从这位家长描述的情况看，平时也尽量营造宽松的氛围，孩子还不到厌学的程度，只是在发牢骚而已。
5。当孩子发牢骚的时候，她最需要什么呢？那一定是共鸣！她并未打算采取实际行动，我们也没必要紧张兮兮地否定孩子。这种情况下，不必跟孩子讨论不上学会怎样，而是呼应她的感受即可。咨询的时候，也遇到过孩子这样发牢骚，我给那位妈妈提了一个很夸张的建议，顺着孩子的思路，和她开玩笑：是啊，真是太无聊了，我要是你们校长，先换一张课程表，上午音乐美术电脑，下午全上体育课！一年下来，保证你们琴棋书画样样精通！而且，晚上坚决不留作业，想干嘛干嘛！哦，对了，我要是校长，就给老师留作业，让她们写到半夜12点，只有这样，她们才知道小朋友做作业的辛苦！你就天天为我祈祷吧，祈祷我早点当上校长，好解放你们。不过呢，在我没当上校长之前，学还是得上滴……
6。呼应孩子感受的方法有很多种，上面提到的，是比较夸张的方式，似乎还需要一些表演功底，仅供参考！
1。“不想上学”这句话，在不同的情境下，有不同的理解。在我看来，至少可以分为三层：最严重的，是恐惧上学，并有了退学的念头。其次，是厌学，并且已经有了实际的行动，比如应付学习，但并没打算离开学校。最轻微的，就是发发牢骚，细数学校的种种不是，表示不喜欢上学，牢骚过后，学照上，作业照做。
2。孩子恐惧上学，可能是惧怕老师，或者是被同学欺负，或者因为一些突发事件，于是，找各种理由逃避学校。对于这种情况，要极其重视，找到孩子恐惧的根源，并有针对性地疏导。
3。孩子厌学的原因也很多，通常也是综合性的，比如，孩子的情绪、亲子关系、在学校的处境等。孩子到了厌学的程度，也不能掉以轻心，这是一个非常明显的信号，它提醒我们，孩子遇到了困难，需要得到帮助。
4。至于发牢骚，是最普遍的情况，迄今为止，我没见过几个真正热爱学校的孩子，记得我读书的时候，夏天盼着洪水泛滥，冬天盼着大雪封路，这样就可以心安理得地逃学啦。不妨做一个大胆的设想，如果接下来的一个星期，我们对全国的孩子宣布：上学与否，可根据心情自由选择！估计所有的学校，都会上演胜利大逃亡吧？从这位家长描述的情况看，平时也尽量营造宽松的氛围，孩子还不到厌学的程度，只是在发牢骚而已。
5。当孩子发牢骚的时候，她最需要什么呢？那一定是共鸣！她并未打算采取实际行动，我们也没必要紧张兮兮地否定孩子。这种情况下，不必跟孩子讨论不上学会怎样，而是呼应她的感受即可。咨询的时候，也遇到过孩子这样发牢骚，我给那位妈妈提了一个很夸张的建议，顺着孩子的思路，和她开玩笑：是啊，真是太无聊了，我要是你们校长，先换一张课程表，上午音乐美术电脑，下午全上体育课！一年下来，保证你们琴棋书画样样精通！而且，晚上坚决不留作业，想干嘛干嘛！哦，对了，我要是校长，就给老师留作业，让她们写到半夜12点，只有这样，她们才知道小朋友做作业的辛苦！你就天天为我祈祷吧，祈祷我早点当上校长，好解放你们。不过呢，在我没当上校长之前，学还是得上滴……
6。呼应孩子感受的方法有很多种，上面提到的，是比较夸张的方式，似乎还需要一些表演功底，仅供参考！
