12月21日，在深圳举行了“2019中国笔迹学成果展示高峰论坛暨第九届全国汉字笔迹学年会” ，大会通过专业研讨、跨界融合、商业推广等方式，切实推动中华汉字笔迹学的应用发展，打造笔迹学专业、行业、应用、服务的品牌，加强笔迹学界的人才培养，促进产业跨界融合发展，助力新时代汉字笔迹学的推进。
为弘扬中华传统汉字笔迹学文化，社会各界人士积极参与，包括心理咨询师、大中院校心理学教学研究人员及心理健康老师、中小学心理健康老师、心理治疗师、儿童早教从业者、感统训练师及重视孩子教育的父母等。饶教授教育全脑教研总监陈文晶，全脑高级讲师罗思雯，受邀出席本次论坛。
可以说，无论是从笔迹看心理、看婚姻、看人格性格，还是笔迹学在亲子关系、在教育中的运用，“字如其人”这四个字，贯穿了整个论坛。
笔迹是书写人显意识与潜意识的复合信息载体，笔迹学，它建立在自然科学与社会科学的心理学、生理学等学科基础之上，笔迹分析测评是一种根据书写者笔迹的特点和规律，鉴定书写者心理、能力和行为的一种人才测评技术。
当孩子步入青春期，作为家长，我们很难了解孩子的心理变化，为孩子引导一个正确的方向，这时不免会有些犯难。但细心观察你会发现，在孩童时期，我们所写的字经常会出现变化，而且会不自觉的随手涂鸦，这其实是孩子的心理变化通过笔迹展露了出来。所以平日里不妨多注意孩子的笔迹，试着去分析其中所蕴含的情感。
也许会有人提出：如何从笔迹中分析出书写者的内在个性特征呢？可以通过书写的字体、大小、颜色、风格等等来辨别。例如：字体大小。
字体大，不受格线的限制，说明书写者性格趋于外向，待人热情，兴趣广泛、思维开阔，做事有大刀阔斧之风，但多有不拘小节，缺乏耐心，不够精益求精等不足。
字体小，性格偏于内向，有良好的专注力和自控力，做事耐心、谨慎，看问题比较透彻，但心胸不够开阔，遇事想不开。
字体大小不一，说明书写者随机应变能力较强，处事灵活，但缺乏自制力等。
笔迹心理分析可以帮助家长和老师们更客观地了解孩子的个性及心理特征，以此帮助孩子选择适合本人个性或天赋的学习方法和方向，有利于扬长避短，激发潜能。
潜能开发的方式有很多，教育教学的方式也不少，但在如今这个开明的时代，死记硬背、应试教育、强迫式学习等等方式，已经不再被倡导，适合孩子、满足孩子心理需求的教育理念，才是家长应该具备并且掌握的。
本次具有前瞻性和权威性学术分享活动，汇聚了国内相关领域的专家分享关于“笔迹学”学术的新视觉和新成果，使得现场参与嘉宾都产生巨大共鸣。作为华南师范大学心理学专业毕业的陈文晶老师，对此深有感触，在听完论坛后，她表示：“笔迹学是一种有趣又有用的探寻人物心理的方式，在我从事教育行业这么多年里，教授过很多的孩子，也看到过形形色色的笔迹，有时候会想，如果能够读懂他们藏在笔迹中的内心世界，或许便会多一条走进孩子内心的大道。”