学小提琴，并不需要把所有的练习曲都拉了。比如沃尔法特60首，按照勤奋学生的速度，一周一首地拉，得拉60周，这当然是身心煎熬。我列出一个初学者练习曲计划，供参考。
沃尔法特第4课，可以作为学生的第一首练习曲，原因是非常的好听。但是长短短（实际是短短长）的弓法组合，教师应耐心教给学生。之后是沃尔法特第1-3课，这3课应在两周之内背下来，它们很整齐，大多数是4小节一句。然后拉第5课、第7课和第11课，熟悉降号，这不必拉太久，熟悉便可。接着是14课，这是很重要很重要的琶音，多拉受益。翻回来拉第9课和第12课，这是八六拍练习曲，弓长的分配与弓速控制要求高。第13课，全弓接弓尖，全弓接弓根。第15课，心里唱单音，手上拉双弓。第16课，美妙的滑指旋律。第17课又是琶音，比第14课要快。第18课训练手指击打能力，加强击打力度，保持动作的均匀。第20课，这是练节奏的课，打着拍子拉。第25课，弓法、速度，重点练习。第26课，弓法与节拍的错位，心里要歌唱。第28课，用较慢的速度接触双音。第31课，第三把位学习。第34课，轻快的一三把位旋律。第36课，一三把位琶音。第39课，不错的旋律大连弓。第40课，了解便可，不一定要投入太久。第42课装饰音，掌握装饰音占据的时间与演奏的时机。第47课，动听的旋律。第48课，切分音弓法。可以不拉顿音，而采用平音练习。
开塞的学习在沃尔法特第30课之后可以加入，与沃尔法特并列进行，即每周拉两首练习曲。开塞第1课中，有一句涉及第3把位和第2把位，需要换把基础，音协考级版本没有换把位。第2课，揉弦慢弓。第4课，手指击打训练。第5课，顿音训练。第6课，二二拍，起弓在后半拍。第7课，分弓换弦训练。第8课，连弓换弦训练。第9课，手指独立控制训练。第10课，用和弦的按法，每一组（4音或8音）先将用到的手指按上弦后，再拉弓，拉弓一个往复内，左手不动。第12课，大连弓的美妙旋律，换弦要求平稳流畅。第13课，简单的小连弓加顿音。第14课，顿音音阶与加重的装饰音。第15课，强大的颤音训练，中间夹了一段跳弓，比较过瘾。第16课，流水一般的行走，感情平淡避免夸张。第19课，错位的手指，一些手指取代另一些手指演奏，传统指法被抛弃，同时用激烈的跳弓。第20课，建议一下一下拉，把双音与和弦找准再拉弓。第21课，对弓子的精确控制。第25课，小连弓与顿音的组合，优美的旋律。第27课，大范围琶音练习。第28课，短小的连弓，对运弓力量的控制十分有益。第29课，一鼓作气的跳弓练习。第30课，无穷动式左手手指输出。第35课，歌唱的旋律，运弓慢却有厚度。
马扎斯是法国人创作的练习曲，非常浪漫。第3课，撞弓学习。第5课，手指控制训练。第6课，更加动听的手指控制训练与弓法变化。第7课，强烈揉弦加饱满运弓的唱歌。第8课，非常酷的旋律，具有法式神秘浪漫色彩。第9课，十六分音符与后一个八分音符紧密相连，形成类似装饰音的感觉。第10课，换弦大挑战，含八度。第12课，连顿弓的萌芽。第15课，节拍狂人。第17课，顿音与连弓。第18课，抒情的优美旋律。第19课，手指控制练习。第20课，换把狂人。 第21课，大换弦加相邻弦保留指。第22课，相邻弦保留指，这课虽然是分弓，但换弦非常难。第23课，颤音加连顿弓，八度部分要认真找准。第24课，美滋滋的感觉。第25课，用下半弓刮出来的双音，快有分量又不重。第26课，典雅轻巧的波兰舞曲风格。第27课，风格多样。第28课，考级曲目，规矩。第30课，大连弓连续换弦，后半部炫技，边拉弓边拨弦。接下来进入马扎斯华丽练习曲。第31课，揉弦歌唱。第32课，像溪水流动般地行进。第33课，别有风味的乐曲，很秀。第34课，基本的连顿弓。第38课，保持在一根线上的段落，难度是高把位音准。第39课，当基本功练吧。第41课，装饰音加跳跃的弓。第42课，长短短的组合，突出重音，换弦很难。第43课，愉快的短短长，中间夹了一段稳重的双音。第44课，长短长的组合出现，其他相对不陌生。第46课，装饰音训练，中间夹了一段下弓小连跳。第47课，把控住旋律的节奏感。第52课，奇特的弓法组合，重轻轻重。第57课，美妙加炫技。
虽然字写得不多，但光翻谱子，我已经翻了一个半小时了。《克莱采尔》的一些练习曲可以与马扎斯同时学习，甚至与开塞同时学习，特别是克莱采尔的第2课至第19课，属于基础的练习。第20课之后难度变高，需要扎实的功底，结合教师的指导。可以把《克莱采尔》后半部与《费奥里洛》、《罗德尔》、大《顿特》归为专业音乐院校学生练习曲，学习这些练习曲，即代表小提琴技艺已从业余升入专业高度。按照前面列出的曲目计划，拉到马扎斯第57课及克莱采尔第19课后，恭喜您，可以让启蒙老师找地儿凉快去了，您可以投身到大教授大演奏家的门下，从此对外宣称，偶是哪哪的音乐学院，那谁谁谁教授的学生。牛了波啦！
沃尔法特第4课，可以作为学生的第一首练习曲，原因是非常的好听。但是长短短（实际是短短长）的弓法组合，教师应耐心教给学生。之后是沃尔法特第1-3课，这3课应在两周之内背下来，它们很整齐，大多数是4小节一句。然后拉第5课、第7课和第11课，熟悉降号，这不必拉太久，熟悉便可。接着是14课，这是很重要很重要的琶音，多拉受益。翻回来拉第9课和第12课，这是八六拍练习曲，弓长的分配与弓速控制要求高。第13课，全弓接弓尖，全弓接弓根。第15课，心里唱单音，手上拉双弓。第16课，美妙的滑指旋律。第17课又是琶音，比第14课要快。第18课训练手指击打能力，加强击打力度，保持动作的均匀。第20课，这是练节奏的课，打着拍子拉。第25课，弓法、速度，重点练习。第26课，弓法与节拍的错位，心里要歌唱。第28课，用较慢的速度接触双音。第31课，第三把位学习。第34课，轻快的一三把位旋律。第36课，一三把位琶音。第39课，不错的旋律大连弓。第40课，了解便可，不一定要投入太久。第42课装饰音，掌握装饰音占据的时间与演奏的时机。第47课，动听的旋律。第48课，切分音弓法。可以不拉顿音，而采用平音练习。
开塞的学习在沃尔法特第30课之后可以加入，与沃尔法特并列进行，即每周拉两首练习曲。开塞第1课中，有一句涉及第3把位和第2把位，需要换把基础，音协考级版本没有换把位。第2课，揉弦慢弓。第4课，手指击打训练。第5课，顿音训练。第6课，二二拍，起弓在后半拍。第7课，分弓换弦训练。第8课，连弓换弦训练。第9课，手指独立控制训练。第10课，用和弦的按法，每一组（4音或8音）先将用到的手指按上弦后，再拉弓，拉弓一个往复内，左手不动。第12课，大连弓的美妙旋律，换弦要求平稳流畅。第13课，简单的小连弓加顿音。第14课，顿音音阶与加重的装饰音。第15课，强大的颤音训练，中间夹了一段跳弓，比较过瘾。第16课，流水一般的行走，感情平淡避免夸张。第19课，错位的手指，一些手指取代另一些手指演奏，传统指法被抛弃，同时用激烈的跳弓。第20课，建议一下一下拉，把双音与和弦找准再拉弓。第21课，对弓子的精确控制。第25课，小连弓与顿音的组合，优美的旋律。第27课，大范围琶音练习。第28课，短小的连弓，对运弓力量的控制十分有益。第29课，一鼓作气的跳弓练习。第30课，无穷动式左手手指输出。第35课，歌唱的旋律，运弓慢却有厚度。
马扎斯是法国人创作的练习曲，非常浪漫。第3课，撞弓学习。第5课，手指控制训练。第6课，更加动听的手指控制训练与弓法变化。第7课，强烈揉弦加饱满运弓的唱歌。第8课，非常酷的旋律，具有法式神秘浪漫色彩。第9课，十六分音符与后一个八分音符紧密相连，形成类似装饰音的感觉。第10课，换弦大挑战，含八度。第12课，连顿弓的萌芽。第15课，节拍狂人。第17课，顿音与连弓。第18课，抒情的优美旋律。第19课，手指控制练习。第20课，换把狂人。 第21课，大换弦加相邻弦保留指。第22课，相邻弦保留指，这课虽然是分弓，但换弦非常难。第23课，颤音加连顿弓，八度部分要认真找准。第24课，美滋滋的感觉。第25课，用下半弓刮出来的双音，快有分量又不重。第26课，典雅轻巧的波兰舞曲风格。第27课，风格多样。第28课，考级曲目，规矩。第30课，大连弓连续换弦，后半部炫技，边拉弓边拨弦。接下来进入马扎斯华丽练习曲。第31课，揉弦歌唱。第32课，像溪水流动般地行进。第33课，别有风味的乐曲，很秀。第34课，基本的连顿弓。第38课，保持在一根线上的段落，难度是高把位音准。第39课，当基本功练吧。第41课，装饰音加跳跃的弓。第42课，长短短的组合，突出重音，换弦很难。第43课，愉快的短短长，中间夹了一段稳重的双音。第44课，长短长的组合出现，其他相对不陌生。第46课，装饰音训练，中间夹了一段下弓小连跳。第47课，把控住旋律的节奏感。第52课，奇特的弓法组合，重轻轻重。第57课，美妙加炫技。
虽然字写得不多，但光翻谱子，我已经翻了一个半小时了。《克莱采尔》的一些练习曲可以与马扎斯同时学习，甚至与开塞同时学习，特别是克莱采尔的第2课至第19课，属于基础的练习。第20课之后难度变高，需要扎实的功底，结合教师的指导。可以把《克莱采尔》后半部与《费奥里洛》、《罗德尔》、大《顿特》归为专业音乐院校学生练习曲，学习这些练习曲，即代表小提琴技艺已从业余升入专业高度。按照前面列出的曲目计划，拉到马扎斯第57课及克莱采尔第19课后，恭喜您，可以让启蒙老师找地儿凉快去了，您可以投身到大教授大演奏家的门下，从此对外宣称，偶是哪哪的音乐学院，那谁谁谁教授的学生。牛了波啦！
