进入高中之后，学生们的目标已经发生改变，不再是以中考为目标，而是以参加更加重要的高考、进入心仪的大学作为自己的梦想，身边的老师和同学也变了，学习的氛围也变了，就仿佛在短短的几个月的时间内，自己的世界发生了翻天覆地的大转变。而在这全新的学习和生活环境中，很多学生却惊讶地发现：自己的学习成绩，尤其是数学成绩，与初中时期的成绩截然不同，而且这一现象在刚入学的高一新生中非常普遍，究竟是怎么一回事呢？
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1、放纵自己
在经历了相当严酷的中考竞争后，很多学生难免进入一个倦怠期，都抱着趁着压力还不是很大的高一时期好好的放松下自己，做做自己喜欢的事。当你回过神来，准备收心好好学习的时候，却发现别人已经利用中考结束的两个月假期将高一的课程都给预习了个遍，从起跑线上就比别人落后了一大截，而这个差距需要花更多的精力、更长的时间才能够弥补回来。
在经历了相当严酷的中考竞争后，很多学生难免进入一个倦怠期，都抱着趁着压力还不是很大的高一时期好好的放松下自己，做做自己喜欢的事。当你回过神来，准备收心好好学习的时候，却发现别人已经利用中考结束的两个月假期将高一的课程都给预习了个遍，从起跑线上就比别人落后了一大截，而这个差距需要花更多的精力、更长的时间才能够弥补回来。
2、满足于过去
很多同学在上初中的时候学习成绩都还不错，中考的成绩也是在全校名列前茅，但这一点小成绩却让他们沾沾自喜，觉得自己可以在“学霸”的道路上一直走下去，甚至天真地以为自己边玩边学也能够获得不错的成绩。但高中学习的残酷却给了他们以迎头痛击，让他们开始怀疑自己，最终导致成绩一蹶不振。
很多同学在上初中的时候学习成绩都还不错，中考的成绩也是在全校名列前茅，但这一点小成绩却让他们沾沾自喜，觉得自己可以在“学霸”的道路上一直走下去，甚至天真地以为自己边玩边学也能够获得不错的成绩。但高中学习的残酷却给了他们以迎头痛击，让他们开始怀疑自己，最终导致成绩一蹶不振。
3、缺乏毅力
高中的学习难度比初中时期要高了好几个档次，在初中时还能够勉强应付的许多学生在面对无论是广度还是深度都呈几何倍数增长的高中数学难免有些感到力不从心，同时也打消了他们对于学习高中数学的积极性。而失去了对于学习的兴趣，那么学好高中数学变更是成为了一种奢望。
高中的学习难度比初中时期要高了好几个档次，在初中时还能够勉强应付的许多学生在面对无论是广度还是深度都呈几何倍数增长的高中数学难免有些感到力不从心，同时也打消了他们对于学习高中数学的积极性。而失去了对于学习的兴趣，那么学好高中数学变更是成为了一种奢望。
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