英国：20世纪八十年代英国通过的《教育改革法案》将戏剧教育列入学校正式课程，通过学生发挥想象力扮演剧中人物等方式提高语言能力，加深对文本的理解，促进审美与人格发展。
美国: 1994年，艺术教育第一次被写进联邦法律，将戏剧教育正式纳入幼儿园至高中的教育体系中。并将戏剧作为一门独立的单科课程在中小学开设。美国认为，戏剧是一门综合性艺术，其创作、排演的过程可以锻炼人的语言运用能力、表达能力、组织协调能力等，非常适合锻炼、提升学生的综合素质。美国的基础教育，就把戏剧的这些功用发挥到了极高的水平。
加拿大：加拿大从小学到高中均有戏剧课。学校有专职戏剧教师和戏剧活动室，学生可每周去戏剧活动室活动二到三次。作为一种教育方法，许多教师利用戏剧帮助学生掌握文化知识课。
港台：1971年台湾的小学就设置了“儿童戏剧班”。从2001年台湾开始实施国民教育九年一贯课程，“艺术与人文”课程领域的“表演艺术”学习与统整教学中，自2002年开展戏剧学校课程教学，高中阶段将戏剧列在选修课程中。
2001年台湾教育部《全日制义务教育国家艺术标准》颁布，明确把戏剧列为其教学内容之一。香港地区，2001年以前，戏剧被当作课外活动。2001年至2002年，戏剧成为香港选修科目;而在2002年以后，戏剧就成为香港必修科目了。