为了全面应对疫情防控给新学期中小学教育教学带来的新挑战，切实组织好延期开学期间学生的居家学习，全国教育系统已经行动起来，筹备课程资源、准备教学平台，等等，充分体现了全国教育工作者在特殊时期主动作为，千方百计地保障亿万中小学生接受正常教育需求，保障教育系统正常运行的责任感和使命感。

中小学教学具有系统性、完整性。居家学习毕竟是短暂的、临时的。居家学习和正式开学后新学期的教学是什么关系?二者如何衔接?中小学校必须有清楚的认知和定位。这里，可以把延期开学期间的居家学习，作为帮助指导学生假期学习生活的延伸，这种定位下的学生居家学习，其系统性、完整性、科学性要求不高；而如果定位于新学期教学活动的一部分，那就必须按照各学科课程标准组织学生的居家学习。即使如此，正式开学后，也需要开展过渡性、衔接性教学，才能真正进入到本学期各个学科的正式教学节奏之中。
一场疫情，让我们每一个教育人都被迫处在了“空白时间”与“深度思考”中，“我的国家生病了，他正在艰难的抗争当中，我与国家的命运正紧紧的联系在一起。孩子们不是局外人，现在不是，未来更不是。”
疫情期间，在线教育平台迎来爆发的春天；未来的学校，线上线下融合已成为挡不住的趋势。
从拥有智能化学习经验的学校来看，网络平台不仅记录学生的作业情况，还展示学生的学习过程：完成顺序，时间消耗等，这些针对学习行为特征的评价分析，有助于学生评价的个性化升级；同时，评价也不再局限于教师，家长、同学都可以参与进来，丰富评价的维度。
实际上，人工智能大数据、正在深刻地影响着教育评价的形态，促进它的转型。

为共同应对疫情，智易答Ai人工智能学习系统提供线上直播教学，线上招生引流解决方案，涵盖课前，课中，课后三大场景，通过线上招生引流系统，线上教学系统，学生在家就能上好课，老师在线也能教好课。
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