米卡负责学术事务的副总裁兼教务长大卫·博根说：“米卡作为艺术和设计教育的卓越和创新中心，有着悠久而著名的历史。这些奖项不仅表彰了我们一些最杰出教师的个人成就，也证明了他们对学生、他们的领域的承诺，以及他们对艺术和设计作为教学和学习的背景和过程的重视。

库文伯格出生于荷兰（N L），他的工作探索了传统工艺生产与当代数字技术之间的联系，她领导了纤维部门的可穿戴技术和智能纺织品课程。她在该部门教授多种课程，并经常与荷兰鹿特丹的Willem de Kooning Academie合作。作为一名艺术家，Couwenberg在国内和国际上进行了展览，在荷兰蒂尔堡的Textiel博物馆和马里兰州洛厄尔的美国纺织历史博物馆进行了独奏表演，在纽约的艺术和设计博物馆以及首尔的京畿莫马等地进行了团体展览。她的作品还被刊登在《纽约时报》、《世界报》和《国家科学院杂志》上。

关于CAA授予的荣誉，Couwenberg说，“这个奖项上有我的名字，但事实上，它属于纤维部门的每一个人和MICA的领导层-每一个努力使该部门相关、重要和繁荣的人。我感谢即将被提名和认可的荷兰鹿特丹米卡和威廉·德库宁学院的同行，感谢米卡的领导团队，他们的愿景从第一天起就引导着我。感谢所有的学生，感谢那些以无数方式感动我的生活和工作的学生，感谢他们教会了我什么。”

东部地区高等教育国家艺术教育家——Nan Park
全国高等教育协会每年向来自四个地理区域的高等教育工作者颁发荣誉证书，表彰模范服务和具有区域意义的成就。在命名Park Eastern Regional Higher Education National Art Educator of theYear时，NAEA说，”没有比被选为这一著名奖项更能证明视觉艺术教育领域的模范贡献.承认对这一职业的领导、承诺和服务。

在MICA，Park与MA在教学（MAT）方案中的职前艺术教育工作者以及在艺术教育（MAAE）方案中在课堂上进行研究的在职教师密切合作。她是2014年MICA卓越教学受托人奖学金的获得者，并被命名为2017年NAEA马里兰州年度艺术教育家奖。她定期出席州和全国会议，并担任MAEA的财务主管、会议协调员和协会执行理事会成员。在课堂上，她感兴趣的是如何利用沉思艺术实践来加深对课程内容的理解和培养正念，同时培养社区和安全的对话空间和变革性成长。她的工作室实践围绕着捕捉日常生活的时刻，使用仪式和沉思作为制作的框架。

Park将在2020年3月的NAEA全国大会上接受这一奖项，他说：“作为一名艺术教育家，我的角色是帮助学生开始一段寻找、思考、徘徊和创造的旅程，首先从沉思的过程开始，以合并和巩固自己的信念。这种深深感受到的认识，通过艺术手段有力地阐明了，为扩大一个人的影响力奠定了基础。作为艺术教师——通过不断发展的、创造性的、多层次的方式通过艺术教育接触学生——我们教导他人，艺术具有活跃、唤醒和连接我们的力量，扩大了每个人塑造世界的能力。

马里兰州高等教育艺术年度教育家——Vanessa Lopez
马里兰州高等教育艺术教育家年度奖表彰了州一级杰出艺术教育工作者的模范贡献、服务和成就。
Lopez是当地和全国公认的艺术教育家，因为她在《国家视觉艺术核心艺术标准》的写作团队中工作，她作为2010年在巴尔的摩举行的NAEA公约的协调员所做的工作，以及她在马里兰州教育部美术教育咨询小组中的作用。她的研究兴趣集中在学校环境和城市教育中的文化认同。她已发表在《艺术教育杂志》、《艺术与社会正义教育：作为下院的文化》（2011年）、《纽约州艺术教师协会通讯》和NAEA博客上。

“我教书是因为长期以来教育辜负了我。我没有在教室前面看到自己的版本，更多的时候，教育被用作一种支配和控制的形式。然而，在这个结构中，仍然有一个地方鼓励故事，奖励实验，我感到看到。那是艺术室，“Lopez说，“我今天是一名艺术家和教育家，因为视觉艺术提供了代理。我制作和教学，因为画布和课堂永远是政治空间，制作和教学是我的反抗行为。

在全国各地，马里兰州以其强大的艺术教育学、课程、研究和教育工作者而闻名。获得马里兰艺术教育协会年度高等教育艺术教育家奖是一项荣誉。“

马里兰预科艺术年度教育家——April Steele
MAEA通过它的“年度艺术教育家奖”（Pre Service Art Eduard of the Year）表彰在学院/大学一级的艺术教育中取得优异成绩的学生。

斯蒂尔从费城泰勒艺术学院获得了BFA，在斯坦福大学学习环境可持续性，并在来到MICA学习之前，在英国诺福克诺里奇艺术大学获得了MAFA。作为一名艺术家，她的作品通过对美国贫困社区的心理和人类学行为的代表性探索，概括了个人对政治和贫困的看法。她的作品最近在华盛顿的WPA附件，罗马的Vars i，马德里的Swinton&amp；格兰特。