二、关于才艺技能的准确运用
这部分我将把它分为接客中、演绎中和宴席表演中三部分来讲。
首先总讲。
才艺演绎中必不可少的,是与环境和心理描写交织,相互烘托使用。
在一场演绎中你准备描写才艺时,心里一定要清楚:我为什么要写这段才艺?【是为了烘托还是为了炫技】
这段才艺能不能帮助我推动演绎剧情的发展?【是有用还是可有可无】
能不能刻画我的人设?
这些都是很重要的。当你明白了这些问题之后,就能够做到让才艺演绎发挥必不可少的作用,而不是可有可无的鸡肋。
另外,才艺演绎中与对方的交流也很重要。
为了避免一个人沉浸在自己的世界中,才艺演绎需要与对方交流。你需要去脑补对方或者众人眼中看到你的才艺演绎,是一种什么样的反应,你该给予什么样的反应。
以我与莲郎在无情画舸的古筝配剑舞小举一例,只拿我自己演绎作评,也不是优秀范本请见谅。
玉凉蟾
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近来的夜,分明加足衣裳,偏却很凉。
月是有几分亮?我不晓得。因我受下白兰师父的邀约,此时于无情画舸中独立,手中的这柄剑,我迟迟不肯挥开。
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“世间有你,并肩时与我笑一笑,别离时…”
慢展纤臂,如拢翼徐开。
起手是蟾宫初奔,不争一朝一夕,只愿能倦婵娟。
剑式未老,锐锋便移。若观其中,恰似虚空对有某,七寸为她留,白蛇仰颈,柔荑抵额,而素指一抹,毒牙隐于陡露旖笑后。
“你该嗤郎忒矫情。”
刹抖剑身,弦挑而无风自来鸣。
正疾挥寒器,以并指来迎。
血醒凌辉,而月以璨星和。
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是忽转身,一踏雪绸来旋,堪为纱中美人。
“莲郎携…”
携艳山来贺。
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“携,一曲琴心,来为恩师演绎,孤笔惊鸿。”
叹愈低,而一起臂,来谢芙蓉此间奏。
秦襄兮
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水岸阑珊,珠箔云帘,点滴星月织夜,清风往,何处?【以环境描写开头,烘托场景,与莲郎呼应】
腕平举,双袂飘,薄纱一拢,玉颌扬唇弧隐,风月天地,入我怀中【虚写,烘托气氛和表演主题】。
帘内筝影,雁柱音动,一声起悠扬。
剑起引曲,纤指挑勾劈抹,玲珑弦上泠泠成曲。眼梢笑意冉动,兀一扬,触她眸。然,知其为心中人留。【心理描写,与对方交流。“啊我知道你只爱你家艳山嘤嘤嘤”】秀睫长掩,指下施力,爱恨嗔痴,均入我曲中【重新回到弹琴,与人设呼应。“唉罢了,我就做一朵独自屹立在湖中芙蓉”】。
凭谁问——入琴者,心事不可说。【→依然是心里描写,丰富氛围】
花指清泉澈,将一曲推入巅峰,随人手起剑落,双袂飞扬,自指尖风月,胸中天地。
收尾一划是恣肆,声如裂帛
孤星煞煞,水波涟涟。
唇弧微挑,一哂如是。而,那皆是空的。【虚写烘托】
“曲堪配莲郎——云梦芳娥,邀夫人琴中入梦来。”
玉音低,腰折回风,宛然落落,当是一礼,抱琴夜色于归。
*另外标粗体的地方,是运用到一些才艺技能的专业名词,以免进入上篇说到的第一种误区。
★关于环境描写和心理描写可参考礼仪教程:
急雪乍翻香阁絮:
http://tieba.baidu.com/p/3839960391吾心安处即是乡:
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