有些全日制硕士研究生觉得非全日制硕士研究生不应该同权，同权对全日制研究生不公。
我们来想想看：
1. 国家扩大招生
我98年读大专的分数99年可读本科，公平吗？--------公平！因为国家扩大招生。
我98年读的本科，他99年扩大招生降低分数了的本科不能跟98年以前的同权！可以吗？------不可以！因为国家扩大招生必须同权！
1999年6月16日，原国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定1999年中国高等教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生33.7万人，这样普通高等院校招生总人数达到153万。1999年普通高等院校招生增幅达到42%。
因为政府也把科教兴国作为政府的头等大事，1999年6月由党中央、国务院召开的全国教育工作会议的主题则把提高全民素质，培养高新技术人才作为迎接新世纪挑战的重要任务。1999年我国实施高校扩招政策以来，高等院校连续扩大招生规模,招生人数急剧增加，满足了人们对高等教育的日益增加的需求，为社会提供了大量人才，促进了我国经济的发展。高校扩招顺应了时代的发展潮流，它使我国高等教育逐步走向大众化。
江苏省2017年普通高校招生录取率91.91%。这么多人的文凭你认可吗？特别是分数靠后的考生！
2. 民办高等学校设置
我读国家办本科，你读民办高等学校本科，都是本科同权，公平吗？-----必须同权！公平！因为国家许可民办高校，扩大招生。
1993年,国家教委出台《民办高等学校设置暂行规定》,肯定了民办高校是我国高等教育事业的组成部分,民办高校被正式纳入高等教育体系。
3. 函授、电大、自考等
我读全日制你读函授、电大、自考等本科也取得本科毕业证，你们的毕业证不能与我全日制本科的比，不能同权------不可以！因为国家许可函授、电大、自考等学历教育。
1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。
国家许可设置函授、电大、自考等学历教育。
4. 非全日制硕士研究生
有些全日制硕士研究生觉得非全日制硕士研究生不应该同权，同权对全日制研究生不公。
2017年开始国家设置非全日制硕士研究生，非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成人继续教育本科相混淆。
非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。
可以理解为：这是国家硕士研究生扩柖和学习方式的双重改革，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力， 全社会都应该理解和支持，并执行国家的改革措施，公平对待非全日制硕士研究生。
我们来想想看：
1. 国家扩大招生
我98年读大专的分数99年可读本科，公平吗？--------公平！因为国家扩大招生。
我98年读的本科，他99年扩大招生降低分数了的本科不能跟98年以前的同权！可以吗？------不可以！因为国家扩大招生必须同权！
1999年6月16日，原国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定1999年中国高等教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生33.7万人，这样普通高等院校招生总人数达到153万。1999年普通高等院校招生增幅达到42%。
因为政府也把科教兴国作为政府的头等大事，1999年6月由党中央、国务院召开的全国教育工作会议的主题则把提高全民素质，培养高新技术人才作为迎接新世纪挑战的重要任务。1999年我国实施高校扩招政策以来，高等院校连续扩大招生规模,招生人数急剧增加，满足了人们对高等教育的日益增加的需求，为社会提供了大量人才，促进了我国经济的发展。高校扩招顺应了时代的发展潮流，它使我国高等教育逐步走向大众化。
江苏省2017年普通高校招生录取率91.91%。这么多人的文凭你认可吗？特别是分数靠后的考生！
2. 民办高等学校设置
我读国家办本科，你读民办高等学校本科，都是本科同权，公平吗？-----必须同权！公平！因为国家许可民办高校，扩大招生。
1993年,国家教委出台《民办高等学校设置暂行规定》,肯定了民办高校是我国高等教育事业的组成部分,民办高校被正式纳入高等教育体系。
3. 函授、电大、自考等
我读全日制你读函授、电大、自考等本科也取得本科毕业证，你们的毕业证不能与我全日制本科的比，不能同权------不可以！因为国家许可函授、电大、自考等学历教育。
1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。
国家许可设置函授、电大、自考等学历教育。
4. 非全日制硕士研究生
有些全日制硕士研究生觉得非全日制硕士研究生不应该同权，同权对全日制研究生不公。
2017年开始国家设置非全日制硕士研究生，非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成人继续教育本科相混淆。
非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。
可以理解为：这是国家硕士研究生扩柖和学习方式的双重改革，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力， 全社会都应该理解和支持，并执行国家的改革措施，公平对待非全日制硕士研究生。
