你看文静啊。原瑶他们呢，都这会儿他不管，在课堂上，他必须走进生活，把他写的东西落到实处。这个要有这么过，那你说孩子是不是有点儿小哇？他这一段儿真把德行的根扎下，之后他接人待物做事啊。感到生活这些艰辛，返回再重新学文化课，他也来得及。你想让我们，他是。斜纹呱呱叫，但是说到哪嘎达没人敢用这种人，你说这能是人才了吗？

是的，老师这一切都是教学呀，现在我都明白你经常讲的一句话。这个原来我也是在想你说，咱当然是真自私，教导八村这个家长的愿望吧。包括我看截图进去接触的家长们，对这个教育都是很有信心的，都非常。希望孩子能持续地跟着老师学。那咱也是想叫他学，但是也考虑到你说存。从大局出发，你看他确实对这个教学有影响了，这个污染的这个教学影响了教学。咱也没办法说非让他在这个课堂上啊。但是又怎么办呢？他下一步怎么办？确实很迷茫。这次去这个，到这个刘勤姐那儿建了这个网站。后来忘跟你讲讲他的经历，真是叫我们也是开了眼界，应该十五六岁的姑娘。其实这个老祖宗的教育不可思议。

乁

昨天的功课

信。解。行。

师傅恩情难报