一、关于对FPA性格色彩分析
1、定义：用“红、蓝、黄、绿”四色代替人的性格类型，借助一幅幅美妙的图画来解析多变的人生；通过对“性格色彩密码”的解读，帮助你学会以“有‘色’眼睛”洞察人性，增强对人生的洞察力。
2、不同色彩性格之典型特征（优点）
红色：阳光、热情、乐观、社交
黄色：目标、挑战、自信、抗压
蓝色：稳重、思考、细腻、忠诚
绿色：温柔、低调、稳定、无争
（1）、“红色”孩子性格缺陷：粗心大意，鲁莽冲动，缺乏恒心，三分钟热度，健忘，人来疯。
（2）、“黄色”孩子性格缺陷：脾气急躁，不善倾听，控制欲强，不达目的不罢休，注重结果。
（3）、“蓝色”孩子性格缺点：敏感多疑，爱钻牛角尖，不善沟通，胆小怕事，爱哭，完美主义。
（4）、“绿色”孩子性格缺陷：过于被动，懒惰，行动迟钝，无所谓心态，缺乏勇气，懒于沟通。
二、不同性格孩子需要如何区别对待？
1、所以，“红色”孩子最需要的是得到父母的关注和不吝啬的赞扬；“黄色”孩子喜欢做主，是天生的领导者，给孩子一个舞台、树立规则意识；“蓝色”孩子比较敏感，一个可以让自己舒展的环境对他们来说非常重要，父母如果能够让他们在行动或者说话前有所准备，他们会感觉比较舒服；而对于“绿色”孩子来说，不要给他太大压力，配合做好鼓励教育。
2、如何判断尚未学会说话或低龄孩子性格色彩？
其实，到了孩子1岁以后，父母要是多观察，多进行对比，就能了解到孩子的性格特征。比如，你带着孩子周末和几个家庭一起去公园玩，当做一个游戏或活动时，有的孩子马上爬过去抢东西，有的孩子则在旁边看；见到生人时，有的孩子非常抗拒，有的跟谁都打成一片；当孩子做错一件事，你把脸拉下来时，有的孩子马上哇哇大哭，有的则看着你，还过来摸摸你的脸。从这些行为中都可以判断孩子的性格。家长应该做个有心人，随时关注孩子的言行举止，从中了解他们的性格。
三、不同性格孩子在生活中、课堂中有何不同表现？
1、在生活中最听话的是“绿色”孩子，最调皮的当然是“黄色”孩子。因为绿色性格的孩子性情温和、安静乖巧，天生就听话。而黄色性格的孩子非常有主见，总认为自己的想法比别人高明，他非常清楚自己想要的是什么，并且一旦定下目标，就不达目的誓不罢休，比如哭着闹着要买各种玩具等。这样的孩子很可能因为过度自信而不听从父母的意见，甚至还会抓住父母说话中的漏洞顶撞反驳。
在课堂上，绿色性格孩子容易产生：过于内向、胆小、不合群、不爱说话等表现；形成此性格的原因可能是：
（1）老人带的多（关注孩子安全问题，不让和陌生人说话，不敢尝试新事物）
（2）受父母的影响（遗传/父母中有强势的）
（3）父母忙，每次孩子需要陪伴的时候都被拒绝，时间久了，孩子就不愿意主动找人交流了。
解决方案：其实SayHiKid少儿英语不仅仅是一所英文学校，对于低龄的小朋友，我们更加注重培养孩子的性格和能力。孩子每堂课都要上台做英文演说！形成习惯后孩子胆量越来越大...有些小朋友刚来上课的时候，甚至整堂课都是爸爸妈妈抱着上完的。但通过第一个月的热身课后，孩子们心都被融化了！我们来看个热身课小视频吧！
在课堂上。黄色性格孩子容易产生：过于外向、注意力不集中，无规则意识。形成此性格的原因可能是：
（1）平时孩子做事情经常被打断；
（2）对孩子的关注度不够，孩子希望得到注意；
（3）平时过度强化“动”的培养，比如跆拳道、舞蹈、机器人，缺少对“静”的栽培，如阅读、书法、绘画等。
SayHiKid少儿英语的老师都必须读一本书，叫做《教育心理学》。我们在面试的时候这也是非常重要的一项，面试老师时我们经常随机带个调皮捣蛋的孩子去面试间，现场测试老师的反应能力和问题解决能力，SayHiKid的老师总能知道孩子在想什么，应该从哪方面引导。
同时SayHiKid少儿英语1对1还原了美国幼儿园和小学的互动探索型课堂，孩子会参与到每个课堂活动中，全神贯注的投入其中，很多孩子到了下课时间围着老师不愿意走，这个时候班主任总会出来协调，因为很多老师下班要赶最后一趟公交车...
1、定义：用“红、蓝、黄、绿”四色代替人的性格类型，借助一幅幅美妙的图画来解析多变的人生；通过对“性格色彩密码”的解读，帮助你学会以“有‘色’眼睛”洞察人性，增强对人生的洞察力。
2、不同色彩性格之典型特征（优点）
红色：阳光、热情、乐观、社交
黄色：目标、挑战、自信、抗压
蓝色：稳重、思考、细腻、忠诚
绿色：温柔、低调、稳定、无争
（1）、“红色”孩子性格缺陷：粗心大意，鲁莽冲动，缺乏恒心，三分钟热度，健忘，人来疯。
（2）、“黄色”孩子性格缺陷：脾气急躁，不善倾听，控制欲强，不达目的不罢休，注重结果。
（3）、“蓝色”孩子性格缺点：敏感多疑，爱钻牛角尖，不善沟通，胆小怕事，爱哭，完美主义。
（4）、“绿色”孩子性格缺陷：过于被动，懒惰，行动迟钝，无所谓心态，缺乏勇气，懒于沟通。
二、不同性格孩子需要如何区别对待？
1、所以，“红色”孩子最需要的是得到父母的关注和不吝啬的赞扬；“黄色”孩子喜欢做主，是天生的领导者，给孩子一个舞台、树立规则意识；“蓝色”孩子比较敏感，一个可以让自己舒展的环境对他们来说非常重要，父母如果能够让他们在行动或者说话前有所准备，他们会感觉比较舒服；而对于“绿色”孩子来说，不要给他太大压力，配合做好鼓励教育。
2、如何判断尚未学会说话或低龄孩子性格色彩？
其实，到了孩子1岁以后，父母要是多观察，多进行对比，就能了解到孩子的性格特征。比如，你带着孩子周末和几个家庭一起去公园玩，当做一个游戏或活动时，有的孩子马上爬过去抢东西，有的孩子则在旁边看；见到生人时，有的孩子非常抗拒，有的跟谁都打成一片；当孩子做错一件事，你把脸拉下来时，有的孩子马上哇哇大哭，有的则看着你，还过来摸摸你的脸。从这些行为中都可以判断孩子的性格。家长应该做个有心人，随时关注孩子的言行举止，从中了解他们的性格。
三、不同性格孩子在生活中、课堂中有何不同表现？
1、在生活中最听话的是“绿色”孩子，最调皮的当然是“黄色”孩子。因为绿色性格的孩子性情温和、安静乖巧，天生就听话。而黄色性格的孩子非常有主见，总认为自己的想法比别人高明，他非常清楚自己想要的是什么，并且一旦定下目标，就不达目的誓不罢休，比如哭着闹着要买各种玩具等。这样的孩子很可能因为过度自信而不听从父母的意见，甚至还会抓住父母说话中的漏洞顶撞反驳。
在课堂上，绿色性格孩子容易产生：过于内向、胆小、不合群、不爱说话等表现；形成此性格的原因可能是：
（1）老人带的多（关注孩子安全问题，不让和陌生人说话，不敢尝试新事物）
（2）受父母的影响（遗传/父母中有强势的）
（3）父母忙，每次孩子需要陪伴的时候都被拒绝，时间久了，孩子就不愿意主动找人交流了。
解决方案：其实SayHiKid少儿英语不仅仅是一所英文学校，对于低龄的小朋友，我们更加注重培养孩子的性格和能力。孩子每堂课都要上台做英文演说！形成习惯后孩子胆量越来越大...有些小朋友刚来上课的时候，甚至整堂课都是爸爸妈妈抱着上完的。但通过第一个月的热身课后，孩子们心都被融化了！我们来看个热身课小视频吧！
在课堂上。黄色性格孩子容易产生：过于外向、注意力不集中，无规则意识。形成此性格的原因可能是：
（1）平时孩子做事情经常被打断；
（2）对孩子的关注度不够，孩子希望得到注意；
（3）平时过度强化“动”的培养，比如跆拳道、舞蹈、机器人，缺少对“静”的栽培，如阅读、书法、绘画等。
SayHiKid少儿英语的老师都必须读一本书，叫做《教育心理学》。我们在面试的时候这也是非常重要的一项，面试老师时我们经常随机带个调皮捣蛋的孩子去面试间，现场测试老师的反应能力和问题解决能力，SayHiKid的老师总能知道孩子在想什么，应该从哪方面引导。
同时SayHiKid少儿英语1对1还原了美国幼儿园和小学的互动探索型课堂，孩子会参与到每个课堂活动中，全神贯注的投入其中，很多孩子到了下课时间围着老师不愿意走，这个时候班主任总会出来协调，因为很多老师下班要赶最后一趟公交车...
