忆苦思甜，才知道幸福的意义

70年代的回忆
我出生在68年一个工人家庭，七岁时一家人随爸爸在厂区生活。当时厂里只给双职工分房子，因为妈妈是农村户口没工作，我们家是住在爸爸在厂区附近的一个山沟里自己打的土窑洞里。因为是自己建设的，一切都很不方便，比如电线是自己拉的，经常因为本来就是老化的电线出故障，好在爸爸是电厂的，这点不难，断了再接上。难在水管子上，自己没有管道只能去比较远的的地方去接水。当时这条山沟里住着二十来户和我们家一样情况的家庭，大家都来自附近的县区，说着各自不同的方言。厂里有自己的子弟学校，我所在的班里大部分孩子都是双职工家庭，住在厂里给分的楼房或者平房里。毕竟是厂里分的，各方面条件就好一些，比如人家都有专门的厨房，家里都有自来水上下管道，这让我不想去同学家里，觉得自己去了不知道手脚放哪里合适。还有同学住在学校跟前的三层楼房里，家里居然有卫生间，这让我感觉人家在天上活着。再后来我发现别人的衣服都是买的，尤其是女生穿的很漂亮也合身，有些怎么甚至看不出人家是怎么扣扣子的。那款式太新潮了，让我感觉人家恍若仙人。后来才知道同学的衣服都是通过外地的亲戚买的，爷爷奶奶，或者姥姥姥爷，或者姨姨舅舅叔叔大伯的都是在一些大城市。而我的穿着就土气很多，是我妈在商店用布票买的布，再找个会点裁缝的人裁剪沟自己做的，面料一般花色土气，样子还有些怪，因为不是专业裁缝裁剪制作，必然不会合身。但我知道我妈给我做身新衣服也是再三考虑，毕竟五口之家只有爸爸一个人上班，所以我从来不做任何要求，就那样在一群洋气的同学中孤独的生活和学习当时是七十年代中期，商店里的东西很多都是样品不卖的。买粮食要粮票和粮本，城市户口才有粮本，每个人每月都是定量供应的。买布也要布票，没有布票只有钱是不卖给的。成品的服装在小县区很少甚至是没有。当时我百思不得其解，我家为啥没有大城市的亲戚，所有人都在当地。因为我家所在的山沟不在厂里的生活区，班里离学校最远的，其他孩子都在生活区，基本都在学校附近。我由于不和大家在一片住，和同学们一起玩的机会少，家附近基本没有和我同龄的人。当时女生玩的最多的是跳皮筋，电厂的孩子跳的是电线外皮，我由于技术不高不敢参与，课间基本是观众。放学回家有点闲余时间因为没有玩伴就把电线外皮绑在院子两头的电线杆上一个人跳，虽很无聊，但也算是玩过。当时是七十年代中期，商店里的东西很多都是样品不卖的。买粮食要粮票和粮本，城市户口才有粮本，每个人每月都是定量供应的。买布也要布票，没有布票只有钱是不卖给的。成品的服装在小县区很少甚至是没有。当时我百思不得其解，我家为啥没有大城市的亲戚，所有人都在当地。

七岁之前我是在村里长大的，爸爸所在的厂子和村里相距大约15公里，在那个交通工具不发达的时代，这个距离骑车子得差不多一个小时吧！但就是这15公里的距离，生活却是差别很大。先说语言，在村里我们说的是方言，厂里是标准的普通话，不记得我当时是怎么改了口音的，但从小一直这么说着，基本说起普通没有方言的影子。直到多年后一口流利的普通话在大学里都是少见。再说澡堂，二十年后当地的县城才有了澡堂，厂区的却是先进了这么多年，不过当时澡堂只有一间，是分单双日，男女各用一天。每周男一三五日，女二四六。看澡堂的人除了卖票还得注意性别，就有人记错日子去洗澡，不然要出大事故。澡堂里有三个区域，换衣间，淋浴区和水池区。换衣间没有衣物柜，几条长凳子上，人们把自己的衣物放成一堆，淋浴区十来个水管没喷头，就是一个安在墙上比较高位置的龙头。往往一个龙头下面都有一堆人挤着，有时候一个人低头洗头发，其他人就在她头上用手接水往自己身上撩。水池区有两个水泥池子，一个是孩子们当游泳池在里面玩，水比较脏。另一个里面的水比较热，人进去受不了，可以用自带的洗脸盆在里面舀点水放在池子边上洗头或者擦洗身体，或者直接往身上泼水。我是跟着邻居姐姐和阿姨去洗澡的，因为妈妈当时还接受不了那么多人赤裸相见。阿姨瞅空占住龙头帮我和姐姐洗了头，我们就去水池区玩，我玩一会自己舀水身体，阿姨自己洗好后过来给姐姐搓洗后我们就算洗完了。在澡堂常常能看到可能是第一次去洗澡的人不舍得脱掉全部衣服穿着内衣裤就那样洗，也有的人迫于形势全脱了却把自己的一些部位用手挡着，紧张的看着周围的人，生怕被人看了去，殊不知这里大家谁不是这样。也能看到有些不常洗澡的人刚进去时身上黒迹斑斑的。听到大人们对这些人的议论，语气里透出鄙夷。那个时候能每周洗一次澡是一种先进和骄傲。

谢谢你的鼓励

[cp]我的小学生活
家离学校大约步行十五分钟。可上一年级的我没有时间观念，那个时候家长是不送的，在路上慢慢悠悠，晃倒学校有时候就迟到了。当发现校门口没有其他学生进入，操场上没有人时才感觉坏事了。当时的教室有两个门，挨着黑板的门不开，所以就在另一个门口喊报告，然后把耳朵贴到门上听老师说进来的声音，有时候能听到，赶紧进入。有时候喊几声也听不到，就跑到黑板边的门外喊，还是听不到老师让进来到声音。后来自己也当了老师，对待迟到的孩子总是要说尽量不要迟到的话，觉得应该从小养成守时的习惯。想当初老师看到我经常迟到是怎样的恨铁不成钢。
教室是平房，每到冬天就要生火。于是一个用砖砌的方形炉子就会瞬间矗立在教室的中间，还要架上铁皮烟筒。为了让教室更暖和，用黑煤生着火后用焦炭续火。下课后同学们就围在火炉周围伸出手烤火，上课铃响的时候，一些调皮的男生就在火炉里捡一块没烧着的焦炭。那样的焦炭已经有点温度，握在手里还能保持一段时间。下课了再把焦炭放炉子里加热。我是抢不到那样的焦炭的，可能抢这个事我天生就不擅长。
那个时候除了语文数学，其他科目没有课本，美术老师上课就是在黑板上画一个画，然后大家跟的画，音乐老师就是弹着脚踏风琴教大家唱首歌，那台学校唯一的风琴需要好几个人台，哪个班上音乐课就被抬到哪个班，抬琴成了一些男生的光荣。我第一次见到这个庞然大物，再看到老师弹琴，很是仰慕。体育课也没什么器材，就是练习队列后就自由活动，打沙包，跳皮筋，玩骨柺。
特别介绍一下骨柺，就是羊或者猪的骨柺。羊的骨柺小一些，更精致一些。一般是一个乒乓球或者一个玻璃球和四个骨柺是一副。乒乓球每蹦一下，手要把相同面的骨柺抓在手里，同时接住下落的乒乓球。玻璃球不能蹦，就尽力抛高一点，为自己抓东西争取时间。实在不行一颗圆点儿的石头也能代替。还有骨柺也可以换成杏核的，用蓝红两种颜色的墨水分别把杏核的两面染了，抓相同颜色的杏核。这个游戏需要在比较平的表面上，于是桌子上，乒乓球台面上，或者水泥地上都可以是战场。不同的材质也标志着不同的生活品质，骨柺乒乓球显然是高配。大石头和小石头组合是低配。在农村就是石头和杏核，厂区基本都是骨柺，个别是杏核，没有有石头组合。我第一次见到骨柺不知那是啥部位的，我家二十多年后才在餐桌上吃到有那个骨柺的部位，也就是那时候才知道小时候玩的骨柺原来出自这里。
但不管什么配，大家都玩的很开心。下午四点多放学，大家就在院子里或着路边玩起来。虽然没有花哨的玩具，但玩的无忧无虑，有时候放学路上玩到天黑才回家。
冬天的一片冰也能成为我们的溜冰场，除了下雪可以滑雪滑冰，我们还有人工的冰场。因为有的水管在室外，需要常流水才能保证不被冻住，而当时下水系统不是很发达，有的地方水就随意流，就形成了一片冰。孩子们就拿着各种木板坐在上面滑。讲究一点人家专门制作滑冰车，在木板下面钉两条钢筋，盘腿坐在上面，手里还拿两根钢筋当支撑，使劲向后用力，滑板就会往前滑动。这设备适合比较平的地方。就是一块木板也不错，两人合作，一个坐的，一个在后面推。还有的地方只有一小块冰，那就直接助跑，然后两脚在冰上滑过去。当时穿着棉袄棉裤的我们从不知道冷，当时最冷零下二十来度吧，却全然不知。
吃了晚饭做作业，作业不多，一会儿就能做完，都是书上的题，那会儿没有练习册。但尽管作业不多，我的本还是用的比爸爸预期的要快，爸爸给我钉的本页数比买的本多出一倍多，我还是很快用完了。当我告知爸爸我需要新本时，爸爸要检查我的旧本，当他仔细翻看我的每一页时，发现我没有浪费纸张，才给我又钉一个本。

那年的地震
时光一晃而过，我上三年级了，记得那年的秋天雨特别多，大人们突然惊慌起来，据说要地震了。邻居叔叔一家为了降低恐惧，在我家过夜，两家人挤在一起和衣而睡。爸爸把一个酒瓶子倒立在灶台上，一地震瓶子会倒，人们就能及时知道。门也是开着的，便于随时能出去。几天过后，没有地震，紧张的心放松了一截，但形势依然严峻。马路边一些准备做下水道用的水泥圆管道被人们改造成地震棚。于是马路两边出现了一道风景，直径一人多高的圆形的下水管道整齐排放，管道的两头一边用砖砌住封死，另一边用砖和木板组合成墙和门，里面在适当的高度平铺着一层木板，上面再铺上被褥，一家一个，晚上人们就住在这里面，这样地震起来不会受伤。到现在我都觉得那是一个极好的创意，说起那段时间的经历，没有听过第二个人见过那样的地震棚。
虽然人们做了大量稳妥的工作，在地震棚里度过了一个来月，地震始终没有到来，虚惊一场。后来才知道那年唐山发生了大地震。

学校要盖教学楼(一)(我的凳子)
厂里为下一代考虑，要盖教学楼。原有的教室被拆掉一半，我们分上下午隔周轮流上课。也就是一周上午一周下午。两个班轮流用一个教室。不知为何学校缺凳子，让学生自己从家里带。聪明的爸爸精心给我做了一个能手提的可折叠的凳子，我很自豪我的凳子与众不同，每天拎着轻巧的凳子上下学。后来老师规定不准把凳子拿走，因为和我们合用一个教室的一年的学生，他们不方便自己拿凳子上下学。我很不放心我的凳子，每次去上课，教室里一团糟，大家满教室找自己的凳子，有几次我在角落里找到我的凳子，很是心疼它被这样随便乱丢。但是有一天我找不到它了，上课我只能站着。经过调查，有人说是音乐老师家儿子把我的凳子拿回她家了，于是我和几个伙伴去她家找，老师没让我们进家，得知我们是来要凳子的，说她家孩子喜欢拿个凳子，玩几天就会拿到学校了。我终于没有等到她的归还，爸爸只能给我又找了个凳子，这回的凳子跟破烂，还拧着铁丝防止散架，其实根本散架用铁丝又绑一块了。这回不会丢了，爸说。
后来那个老师很快调走了，可我还惦记我的凳子。得知她搬走我还去过她家，人去室空，她没有归还我的凳子。
老师怎么能这样言而无信？老师怎能为了满足自己儿子的贪欲失信与一个学生？那个老师在我心中是那么的渺小，让我不屑一顾。她虽美丽的面容在我心里变得丑陋无比。她不配老师这一称呼。
我现在想不明白班主任老师为何得知情况没有帮我协调？我站着上课上了好几天。我的父母为何没有去那个老师家帮我要回我的东西？我是多么的喜欢那个凳子，就这么被人横刀夺爱了。这也是我之后不想上师范院校的原因。

为什么可以记得这么清楚啊 还能写的这么详细

学校要盖教学楼(二)一个人一个学习小组
由于有半天不到校的时间，老师按照区域把班里的孩子分成小组，统一在组长家学习。我由于和大家离得远没有小组，自己一个人一组。常听到老师在班里表扬某某组学习认真，某某组帮家人干活。因为老师会偶然去各个组巡视，而我这一组是被遗忘的角落。所以我很自由，但我很自律，我的学习没有落下，始终保持班里的中等水平。

学校要盖教学楼(三)玩虫子，摘酸枣
因为时间相对自由，我在不会拉下作业的前提下，就可以自由安排时间了。当时不知什么原因，妈妈和两个弟弟回老家村里住了，只有我和爸爸住厂里，每周末回一次。爸爸当时的工作是组建农场，工作时间也想对自由一些。家对面的山坳里有一些块荒地，于是就去开垦出来种点粮食贴补家用。我由于还小帮不了爸爸，只是在爸爸去种地时跟着他。爸爸在地里忙碌，我就在地附近的草丛里玩，草丛里有很多虫子，有的会飞，有的会蹦，有的只会爬。我就在其间捉虫子玩。虽然有些虫子让我觉得有些害怕，但还是有些心虚的玩着他们，要不我也没有别的事干。
最喜欢秋季，爸爸带着我漫山遍野的摘酸枣。爸爸每次都是把穿着的外套脱出一条袖子，把袖子口结个疙瘩，就可以把酸枣放袖管里了。每次爸爸都能摘一袖管。我摘一颗吃一颗，几乎没有存货。酸枣枝上有很多刺，常常会被刺扎，有时刺还会扎进皮肤，用针才能挑出来。但丝毫不影响我品尝酸枣的美味。每次摘酸枣都会被扎几十下，但那个时候几乎没有零食，这不用花钱的零食来之不易，被扎几下也不叫事。
我们基本每周去一次，每次都是摘了红了的，留下绿的下次来再摘。直到现在，爸爸还是每年秋季去摘酸枣，我每年都能吃到爸爸摘的酸枣。

转学到农村小学
时间过得很快，转眼过年了。过完年我也转回村里上学。在村里的小学度过大约两年。
厂里的教学楼我转学时还没盖好，所以回到村里，虽然有些落差，但还能接受。
村里的小学以前是庙，除四旧时庙里的东西都被除掉了，成了学校。
最不能适应的是一个教室两个年级，老师分别给学生上课，我就没法在老师给另一个年级讲课时做自己的事，而是也要听，等发现自己不该听时再低头做自己的作业。
还有就是当时普及普通话，老师学生操着蹩脚的普通话读着课文，我却能藏在他们中间，自己一个人操着比较标准的普通话而不被发现。我始终没有在村里露过我的纯正的普通话发音。
让我高兴的一点是村里大家住的不远，玩很方便。各种游戏我都能参加，没有了自卑感，甚至有些优越。爸爸的工作让我家比纯农村人家的生活好一些。

一卖袜子的哪来的那么多故事

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