现代父母为了让孩子有最好的受教环境，常常是煞费苦心，为孩子精选学校，然而，大多数学校是没办法选老师和同学的，假若出现不适应的情况，到底该不该转学呢？
七波辉青少年之家专家建议，可以从以下三个步骤来思考：
1：厘清问题
孩子会不适应班级或老师，常见的问题包括以下四种。
1.沟通管道不通：这常是传达方式造成误会，毕竟联络簿或LINE中的文字，是没有温度跟表情的。
2.班级经营不佳：例如老师对待孩子使用的话语、奖惩方式等等有问题。
3.专业能力不足：通常家长教育程度高，例如本身是博士、教授、医生、老师等，会比较在意这一点，或者家长有其坚持的教育理念。
4.同侪相处不睦：出现冲突不断、霸凌等问题，且无法改善。
2：积极沟通、自我调整
如果想试着解决问题，最好跟老师约时间，当面沟通。尤其是遇到“沟通管道不通”或“班级经营不佳”这两个问题，七波辉青少年之家专家建议，最好先用尊重、诚恳、请教的态度，深入了解老师的班级经营与教育理念。
如果是遇到老师“专业能力不足”时，建议家长在有时间的情况下，可以考虑自己教孩子，进行“补救”，如果没时间，也可以请家教、送安亲班或补习班、留课后班等等，依经济状况考量补救方案。
万一是“同侪相处不睦”，最好能透过老师媒介，充分了解事件始末，解开孩子之间的结，要让孩子认识彼此的父母，这能让霸凌者知道受害者的父母关心此事，是孩子的靠山。
3：转换环境
经过充分沟通或自我调整后，如果觉得，情况还没有改善、或即便改善了还是不够好，也可快刀斩乱麻，转换环境。
家长一定要跟孩子好好沟通，让孩子知道『我们努力过了、也试着改善了，但没有好结果，才会转学』，并不是说转就转，以免孩子认为以后若再有问题，转学就好。
在做决策之前，先跟孩子聊聊“想不想转学”、“要不要转学”，也可以拿出纸跟笔，陪着孩子列出“转学”或“不转学”的好处、坏处等等，让孩子也藉机练习思考利弊得失；在这其中，家长要记得保持中立的态度，尽量别让自身的主观判断影响了孩子的想法。
最重要的是，要去觉察孩子的个性、特质，例如有些人就是很容易跟人打成一片、即便转学也不会遭遇太大的人际困扰，但也有人需要较长的时间才能融入新环境，这都是需要考量的。
真的决定要转学后记得给孩子一些缓冲，例如要留时间让孩子跟朋友好好道别、互留通讯方式等等；到了新环境后，也得耐心陪着孩子融入新环境、走过一开始的焦虑期。
此外，如今多数学校在小学三年级跟小学五年级时，都会重新分班，选在升小三或升小五时转学，能有效降低孩子融入新环境的难度，家长也可留心这一点。
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1：厘清问题
孩子会不适应班级或老师，常见的问题包括以下四种。
1.沟通管道不通：这常是传达方式造成误会，毕竟联络簿或LINE中的文字，是没有温度跟表情的。
2.班级经营不佳：例如老师对待孩子使用的话语、奖惩方式等等有问题。
3.专业能力不足：通常家长教育程度高，例如本身是博士、教授、医生、老师等，会比较在意这一点，或者家长有其坚持的教育理念。
4.同侪相处不睦：出现冲突不断、霸凌等问题，且无法改善。
2：积极沟通、自我调整
如果想试着解决问题，最好跟老师约时间，当面沟通。尤其是遇到“沟通管道不通”或“班级经营不佳”这两个问题，七波辉青少年之家专家建议，最好先用尊重、诚恳、请教的态度，深入了解老师的班级经营与教育理念。
如果是遇到老师“专业能力不足”时，建议家长在有时间的情况下，可以考虑自己教孩子，进行“补救”，如果没时间，也可以请家教、送安亲班或补习班、留课后班等等，依经济状况考量补救方案。
万一是“同侪相处不睦”，最好能透过老师媒介，充分了解事件始末，解开孩子之间的结，要让孩子认识彼此的父母，这能让霸凌者知道受害者的父母关心此事，是孩子的靠山。
3：转换环境
经过充分沟通或自我调整后，如果觉得，情况还没有改善、或即便改善了还是不够好，也可快刀斩乱麻，转换环境。
家长一定要跟孩子好好沟通，让孩子知道『我们努力过了、也试着改善了，但没有好结果，才会转学』，并不是说转就转，以免孩子认为以后若再有问题，转学就好。
在做决策之前，先跟孩子聊聊“想不想转学”、“要不要转学”，也可以拿出纸跟笔，陪着孩子列出“转学”或“不转学”的好处、坏处等等，让孩子也藉机练习思考利弊得失；在这其中，家长要记得保持中立的态度，尽量别让自身的主观判断影响了孩子的想法。
最重要的是，要去觉察孩子的个性、特质，例如有些人就是很容易跟人打成一片、即便转学也不会遭遇太大的人际困扰，但也有人需要较长的时间才能融入新环境，这都是需要考量的。
真的决定要转学后记得给孩子一些缓冲，例如要留时间让孩子跟朋友好好道别、互留通讯方式等等；到了新环境后，也得耐心陪着孩子融入新环境、走过一开始的焦虑期。
此外，如今多数学校在小学三年级跟小学五年级时，都会重新分班，选在升小三或升小五时转学，能有效降低孩子融入新环境的难度，家长也可留心这一点。
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