【每日一练】
1.在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是( )。
A.学生参与教学评价过程
B.学生按班主任意图主持班会
C.学生按时完成教师布置的事
D.教师是教学过程中的绝对权威
2.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。
A.目标管理
B.平行管理
C.民主管理
D.常规管理
3.班级管理的主体是( )。
A.学生
B.班主任
C.班主任和学生
D.班干部
4.王老师在进行班级管理时，首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后在通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知，王老师运用的班级管理模式是( )。
A.班级集中管理模式
B.班级平行管理模式
C.班级目标管理模式
D.班级民主管理模式
5.下列关于班级的说法错误的是( )。
A.班级是开展教学活动的基本单位
B.班级是学校最基层的正式组织
C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所
D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯
6.下面对差生的教育方法中正确的是( )。
A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处便于控制的位置上
B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒经常向差生望去
C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D.差生回答问题的时候，没等其说完就指出其错误
7.世界最早研究教学法的书，《雄辩术原理》的作者是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.亚里士多德
8.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的哪一种?( )
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.目标管理
D.民主管理
10.学校行政体系中，最基本的行政组织是( )。
A.共青团组织
B.教导处
C.总务处
D.班级
参考答案及解析
1.【答案】A。中公讲师解析：发扬教学民主包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。也就是指在学生参与整个教育教学活动中，充分发挥学生的主观能动性，允许学生自由表达，充分体现学生的意志。BCD项体现的都是学生听从教师安排，参与相关事务，不符合题意。A项学生参与教学评价，充分表达自己的意见和建议，正体现了教学民主这一特点。因此本题选A。
2.【答案】A。中公讲师解析：目标管理是主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系的一种管理方法。
3.【答案】A。中公讲师解析：学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。
4.【答案】B。中公讲师解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故此题选B。
5.【答案】D。中公讲师解析：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。
6.【答案】C。中公讲师解析：对差生我们要多关爱当回答问题出错的时候，少直接批评，多鼓励他。
7.【答案】C。中公讲师解析：本题考查教育学萌芽阶段教育家与著作的对应，古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。故此题选择C。
8.【答案】B。中公讲师解析：民主型的管理方式教师在管理学生的过程中会征求学生的意见，创作一种和谐的管理方式，是采用间接性的引导为主。
9.【答案】B。中公讲师解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
10.【答案】D。中公讲师解析：班级是学校最基层的行政组织，是进行学校各项活动的最基本单位。
1.在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是( )。
A.学生参与教学评价过程
B.学生按班主任意图主持班会
C.学生按时完成教师布置的事
D.教师是教学过程中的绝对权威
2.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。
A.目标管理
B.平行管理
C.民主管理
D.常规管理
3.班级管理的主体是( )。
A.学生
B.班主任
C.班主任和学生
D.班干部
4.王老师在进行班级管理时，首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后在通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知，王老师运用的班级管理模式是( )。
A.班级集中管理模式
B.班级平行管理模式
C.班级目标管理模式
D.班级民主管理模式
5.下列关于班级的说法错误的是( )。
A.班级是开展教学活动的基本单位
B.班级是学校最基层的正式组织
C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所
D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯
6.下面对差生的教育方法中正确的是( )。
A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处便于控制的位置上
B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒经常向差生望去
C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D.差生回答问题的时候，没等其说完就指出其错误
7.世界最早研究教学法的书，《雄辩术原理》的作者是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.亚里士多德
8.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的哪一种?( )
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.目标管理
D.民主管理
10.学校行政体系中，最基本的行政组织是( )。
A.共青团组织
B.教导处
C.总务处
D.班级
参考答案及解析
1.【答案】A。中公讲师解析：发扬教学民主包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。也就是指在学生参与整个教育教学活动中，充分发挥学生的主观能动性，允许学生自由表达，充分体现学生的意志。BCD项体现的都是学生听从教师安排，参与相关事务，不符合题意。A项学生参与教学评价，充分表达自己的意见和建议，正体现了教学民主这一特点。因此本题选A。
2.【答案】A。中公讲师解析：目标管理是主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系的一种管理方法。
3.【答案】A。中公讲师解析：学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。
4.【答案】B。中公讲师解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故此题选B。
5.【答案】D。中公讲师解析：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。
6.【答案】C。中公讲师解析：对差生我们要多关爱当回答问题出错的时候，少直接批评，多鼓励他。
7.【答案】C。中公讲师解析：本题考查教育学萌芽阶段教育家与著作的对应，古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。故此题选择C。
8.【答案】B。中公讲师解析：民主型的管理方式教师在管理学生的过程中会征求学生的意见，创作一种和谐的管理方式，是采用间接性的引导为主。
9.【答案】B。中公讲师解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
10.【答案】D。中公讲师解析：班级是学校最基层的行政组织，是进行学校各项活动的最基本单位。
