伦敦摄政大学采取一种创新的形式——知识咖啡馆，从一位专家10分钟的谈话开始，然后把观众分成小组讨论手头的话题。每隔几分钟，他们就需要站起来换桌子，向一群全新的人介绍自己和他们的想法。
议程：AI，创业精神，批判性思维，创造力和伦理道德.. 所有雇主在未来一个世纪都在寻找的技能。 但大学如何帮助学习者掌握这些技能？ 在为学生准备新的劳动力时，学术界面临哪些挑战？

彼得·夏普博士在活动中作了主旨演讲。
他说：“由于全球化的影响，高技能和低技能工作正在两极分化。 需要有高水平技能的人能够以补充技术的方式工作。生活中的工作越来越少，从事投资组合工作的人也越来越多。
“人们可以用应用程序、计算机和技术来做的事情——在很短的时间内赚大钱——在一个极端上是并列的，同时，传统技能和遗产在我们复杂的世界中仍然受到重视。

现在有更多的人在为一个好的职业寻找学徒，有些人说大学模式似乎被打破了-虽然世界正在变化，但为学生劳动力做好准备的制度并没有演变。
“但我们需要质疑大学在哪里合适，他们应该考虑什么，以及如何适应？
夏普博士接着提出了一个建议：“今天的学习者寻求以学习者为中心的课程，这些课程的就业率很高，性价比很高，而且是互动的、体验式的学习。混合学习——使用IT——被视为一件好事。 有些学生不是在大学里学习被降级到几年，而是越来越多地把自己看作终身学习者。还有，有些事情机器人只是做不到，这些工作必须由人类来承担。 人工智能有其局限性。
代表们在伦敦摄政大学，以知识咖啡厅的形式长时间讨论了这些问题。代表们之间进行了许多热烈的辩论和桥梁，并对这次活动产生了许多积极的反馈。