生活中，我们可能会碰到那样一群孩子：他们不爱和别人交流，表达方法异于常人，时常孤单地沉浸于在自己的世界中，就像在遥远的黑暗夜空中中独自闪耀的星辰。
家长应在前期及时性对孩子开展干预，并接受孩子所出现的种种情况。 咦，我们身旁也有自闭症吗？

错误观念：自闭症和抑郁症是一回事儿吗？
很多人以为自闭症就是一种不太爱社交的心态问题。
有一些人指出，孩子不会社交一定是因为赡养者太冷淡，没有和孩子确立优良的亲子关系，才致使孩子得了自闭症。
家长应多加与孩子沟通共处，每一天有一定的时间，与孩子在一起，选择一些能激起孩子交往愿望、培育良好交往技能的读本开展亲子游阅读文章；还可通过手机游戏以唤起孩子对交往的期盼；应当多方位地观察孩子，客观性地评价孩子，家长与长辈相互间教育孩子的方式方式 最好是要统一，以防孩子无所适从。

自闭症病患经常会觉得，自已很多方面不及人，家长要帮助孩子提升自信，只要是个人行为含义积极主动的，都及时予以口头上肯定、激励。
如果孩子自学或小游戏时专注力较弱，还可以通过分解学习信息，让他在不专注于以前就进行任务，或轻柔敲打他的方式提示他；积极为孩子创造交往的空间，多于其他小朋友碰触；宽阔孩子的视阈，休息日多送孩子去公园、游乐园、科技馆玩乐。
可以教孩子在家里喂养小小动物，让孩子在抚养小动物的过程中，减少交往的惧怕，增强交往能力。 专家提示，家长要紧密关注孩子出生后各发育阶段水平，早发现、早介入，能够帮助自闭症孩子更快地恢复以及融进社会。

世界自闭症日”旨在提示大家：应当实现自闭症病人与一般世间的互相理解、互相理解与互相关注。
交流阻碍是孤独症的核心病状，儿童缺少与别人的交流或交流方法，婴儿期不喜欢抱抱，缺少与家人目光地对望。
大部分患儿记忆能力较好，特别在机械记忆方面等，但这些孩子认识功能性异常，成长后很难适应社会生活和自学。
大多病儿存有感受异常，包括对一些声音特殊恐惧感或者是爱好，听觉古怪，对震耳的声响不在意，但一听见某种声响却逃之夭夭，不喜欢被人抱抱、感觉迟钝。

当前的研究指出自闭症跟基因是有关联的，研究者现已在患上自闭症的小孩身上找出了异常的遗传基因。
就是说它们的基因遗传跟平常人不一样，有一些小孩子虽然没有寻找到异常的基因，但他的遗传基因表述可能发生了问题，这类基因体现跟环境是有一定关联的，是由于某类环境影响了这种小孩的基因表述，让这个小孩子患上自闭症。
假如家里大哥患上自闭症，家长就须要特别关注老二的个人行为，要愉悦地关心小孩子的行为，不可以担忧重重的关注，要非常愉悦地跟他互动交流，跟他交流，跟他讲话，逗他玩，给他看事物，哪怕他真有出现一些自闭状态的遗传性特性，也会由于学生家长很前期的帮助，让小孩子早期摆脱这种难题，他之后就有可能没事儿。

除此以外，自闭症社会群体无法得到真实的理解，可能才是“孤独症”真实的孤独。
自闭症，又名孤独症，属于中枢神经系统广泛性生长阻碍，正确性的叫法为孤独症谱系阻碍，以社会交际障碍、沟通交流障碍和反复局限的刻板情形为关键特点。

自闭症不是一种心理病，但大多数自闭症小孩会有心态问题，如认识、心情和行为现象。
自闭症也不是性情内向。 在个人行为方面，在日常生活中拒绝转变习惯性和常规性；兴趣爱好狭小，会极其专注于于某种物品，或者是对指定物件特别有兴趣；刻板、反复或仪式性生活；其他普遍个人行为包含集中注意力不集中、集中注意力分散化、刻板行为个人行为等。