【案例背景】
5岁的孩子和邻居家小哥哥小妹妹玩，即使受欺负、受伤害也要和他们在一起，还会因此和妈妈发脾气。
妈妈课辅导真实案例
邻居家的是一个6岁多的哥哥和3岁的妹妹，哥哥是一个攻击性很强还会暗地里使坏的孩子，他常常背着大人无缘无故就推打其他小孩，包括他妹妹和我家孩子没少受他欺负。
我家孩子有时候挨了打，哪怕很痛也就愣愣的摸摸头，问他怎么了，他说我们在做游戏。
昨天下午，我家孩子被哥哥妹妹压在了地上惨叫，爷爷看到了，喊了下他们。孩子还跟那个哥哥学着用手抓栏杆，然后往地上坐，第一次就摔着胳膊了，站起来后表情有些痛苦，一边摸着不敢伸直的手臂，然后又要去试，一边跟着假笑着。我想把他拉进屋，想跟他说说这两件事情，他可能是没想到我这突如其来的反应，冲我喊：“你是大坏蛋！”我心里很难过，该怎么办？

01 万 乐 老 师 分 析
妈妈希望孩子们友好快乐地一玩耍，互谦互让、及时道歉、懂得处理纠纷等等，可是很多时候孩子表现得并不如我们想象中的那么好，无论孩子欺负人或是被欺负，都会引起妈妈的焦虑和担心。
孩子对于邻居小哥哥是近乎讨好的求玩，害怕失去才会有这样的态度，反映出了孩子平时是缺少家人关爱的，孩子希望有人能陪着他玩。孩子摔倒本来是想假装坚强一下，不料被妈妈看到，有点伤孩子的自尊，这时孩子和妈妈形成了一种对抗性的心理，不想让妈妈干涉自己的行为。

02 处 理 要 点
妈妈看到孩子的行为时，不要马上评价或批评，可以跟孩子真诚的表达妈妈的担心：当妈妈看到你摔倒或是被他们压着的时候，我感到很难过，也很担心你，我希望你们玩的时候注意安全。减少与孩子之间的冲突，让孩子感觉到妈妈真诚的关爱。
孩子在与其他孩子玩的过程中寻找自己的重要性和归属感，有时哭有时笑，但孩子能真切的感受到他被关注。所以妈妈要多给予孩子关注和陪伴，也可以多与孩子一起玩耍，对于孩子说的话要多给与及时的回应，让孩子体验到妈妈在倾听他的感受和想法，并认真对待他，帮助孩子找到归属感和自我价值。