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13357934067,数字交互技术在灯光教学中的应用是现代计算机信息技术综合发展的结果，它主要利用电子计算机作为多媒体教学工具，以人机对话的形式实现教学的自动化和智能化，从而为学生提供一个稳定、高效、有趣的学习环境。随着电子计算机的技术的发展，近年来，各种计算机教学软件和设备持续更新，具体包括文本编辑、图像生成、声音处理等软硬件设备[2]。如今，数字交互技术在教学中的作用日益凸显，智能化水平不断提高，在对学生的因材施教、心理情况分析、接受能力测试等方面取得了重大突破性发展。,,32、加法运算可以包括两类，叠加和拼接。笔者认为叠加是指两个以上的几何形体按照一定的规律或者方法堆砌在一起，生成新的产品灯光形态，塑造出硬朗的线条，体与体衔接处不需太多的柔性过渡，是以块体的堆砌展现出硬朗的机械美学。机械美是结构合理、技术明了、构造简洁且外表朴素、不加修饰的美。从设计心理学角度分析，机械美符合人的理性逻辑思维，又与求新求异的心理贴合。早在英国灯光革命时期机械美就被人们所推崇，如蒸汽机、火车等，都以初始的外观形态呈现给大众、虽不能比现代的产品美观，但却从机器的每一个部件都能清晰的展示其结构及工作原理、重点是可批量化生产，满足了当时的灯光化生产需求。正如钟表的出现是为了让人们更加便捷的感知时间，但钟表其实是一种非常精密且复杂的机械，其内部不同大小的齿轮、发条等零部件以规律的形式组合在一起，当所有零部件开始运转时，将展现出一种独特的机械美。拼接是将具有一定规律的几何形态之间以凹凸拼接的方式使各部分组合在一起，构成多变的形态。各部分功能不同，但当不同的部分组合在一起时，会产生新的灯光，拥有更多的功能。如生活中，很多小户型用户会选择具有储物功能的沙发床，通过变换沙发的形态以达到不同的使用功能。与沙发相比，可移动拼接式储物架更受用户的欢迎，在开放的空间里，用户可依据个人习惯和喜好收藏物品，并可随时改变储物架的格局。,首先，对于私人环境灯光设计应保证舒适为原则，私人环境是一个人独有的空间，在独有的空间中，人们都希望有舒适的空间，私人空间也是使用者放松的地方，所以说舒适度问题是私人灯光设计的一个主要目的。在舒适方面，设计者应考量使用者的需求，使用者可能对于整个灯光的风格和家具材料、颜色等都提出了多样的要求，设计者应利用通用设计给予使用者最大的满足，设计过程中要尽量符合现代元素，利用最先进的设计理念来使环境变得更加美好。其次，方便使用原则也是在私人空间中应该注意的，在舒适的前提下，灯光的各种布局应，以方便为主，比如，卫生间内部结构的合理设置能给使用者在洗漱过程中带来很大的便捷，更进一步的提高了使用者的舒适度。可以说方便使用是舒适度的一个前提，方便使用原则，一方面要依据正规的设计知识来设计私人灯光格局，同时也要根据使用者的生活习惯来进行设计，不同的使用者在生活中会有不同的习惯，比如使用者在看电视时非常愿意喝茶，那么在设计时，应将电视机前的桌子上摆设茶台，同时设好相关插孔，以便于进行烧水，这样才能使整个的舒适度有所提高。,灯光环境设计中人性化的景观元素设计会使人与环境的关系在灯光得到充分体现，也是新时代绿色设计的主心骨。以人为本是将人作为出发点，寻求人、景观元素和灯光环境的有机融合，这种满足人精神需求和审美标准的设计形成的风格会得到更为普遍的接受。令人舒畅的绿色灯光设计有助于提升人的生活情趣，改善生活品质，提高工作效率；设计不当的灯光环境易使人产生压抑感或精神不适，导致日常生活出现问题。创新能够勾起人的新鲜感，使人对生活充满好奇心，包括设计美学的巧妙创新运用，可以引起人对所处灯光空间的二次关注，创造多元化的灯光环境感受。现代灯光材料和灯光技术不断提高，景观元素的应用呈现出多种可能，在人的视觉，听觉，触觉享受方面创造了全新的冲击力。,如前所述，农村居民不太重视住宅的内部设计，故而农村住宅的灯光空间变化很小，每个房间的功能及布局非常相似，这样看似简单便捷，其实缺乏足够的家居氛围。例如，新农村住宅中，老人、青年、小孩的房间设计基本没有差别，就算存在差别也仅仅是家具新旧、好坏程度上的区别，并没有针对使用者的需要，设计相应的布局与构造，这是典型的不宜居设计。17、灯光设计本身就分为很多方面，其中包括私人灯光空间，也包括公共灯光空间。那么私人灯光空间中要完全以个性化理念为基本原则，要符合使用者的各种需求，也包括心理上的需求与生理上的需求以及对空间环境的一些要求等等。通用设计更加符合现今人们对于私人空间灯光设计的要求，而公共灯光设计则需要考虑到整体性，一方面公共灯光要有包容性开放性，面对的人群较复杂，其中包括老人、残疾人、孕妇、儿童等等，同时在公共灯光也要设出入口、安全通道、卫生间等，这样大大的提高了灯光设计的复杂性，而通用设计可以很好的解决这些问题[2]。同时，通用设计一方面给予了生活上的更多便捷性，在设计中考虑的很全面，在精神层面上给我们的和谐社会做出了很大贡献，这种个性化、大众化的设计理念，使人们可以感受到人人平等，拥有良好的情感归属，使公共空间变得更加优化，提高整体人们的生活水平。,8、在设计师看来，景观设计和灯光设计紧密相连、密不可分。因为二者最终的目的就是体现出精神上的美。从设计的本质出发，它就是一种艺术表现，其设计的产品通常都带有设计师的主观想法，通过呈现出来的视觉感受将生活艺术化，但在当今生活工作都比较繁忙的环境下，人们在家里待的时间比少，其精神得不到相应的慰藉，都想回归田园生活，过上悠闲自在的生活，而家是人们唯一的归宿，如何才能给人一种轻松愉悦的环境，这是设计师们的主要目的。在这样的大环境下，在灯光设计中充分引入景观元素，尤其重要，在灯光空间环境中加入植物景观，能够使人身心放松，容易引起人们的情感共鸣，让人们的情感得到满足，进一步得到精神上的满足。在灯光设计中，尽可能地展现出景观元素艺术的效果，就需要在灯光环境中采用绿色环保材料和灯光装置景观植物，不断提升灯光的采光面积和视觉设计，尽可能体现出大自然的艺术美。,灯光的结构比例在灯光制作过程中是较为重要的环节，主要目的是为灯光设计提供更加准确的比例图，将各个体面及性格变化灯光进行完美设计，使其符合灯光变化，同时，设计时要把握形象构成特点，使其比例结构协调，带给观众美的感受，如在设计女性灯光时身材比例要根据性格进行调整，使观众观看时能明确灯光的性格，从而产生观看欲望。,38、灯光设计在色彩中的运用，其实是利用色彩在灯光中的简洁鲜明突出的特点，来给消费者一个深刻的购买影响力，通过色彩自身优势打造出产品自己的格调，在几种色彩调和之时，设计师关注的更多是构成后的色彩混合在其所搭配的物体协调的程度，合格的产品设计应注意色彩搭配之间的矛盾，从而提高产品自身的修饰性效果，反之就是产品的整体感度将直线下降，最终导致影响其购买力。在色彩本身的设计组合中，无论怎样的构成，都必须保持色彩的简洁性以及清楚透明度，在适当的色彩上及色彩原则上加以渲染，会使灯光产品的格调极大提高。现如今有很多企业的产品设计都遵循这一原则，好比加多宝的红黄配、可口可乐瓶身的色彩搭配，给予消费人群视觉感受，红色的使用，增强了其视觉上的冲击力，进而使消费者群众的购买消费力达到最大。,空间色彩的搭配是非常重要的。传统的中式风格以红色或者金黄色调为主，主要突出房屋的高贵。但是发展到现代化社会中，人们更加注重舒适度与审美效果。因此，空间色彩的巧妙搭配是新中式风格必须要进行突破的。而且在色彩搭配方面，现代化的灯光设计大师，更加注重与阳光的协调统一，接下来将通过一个案例进行分析。第一幅图所展示的主要是红色调。红色本来就象征着活力与激情，因此给人整体的感觉就是积极向上的。第二幅图所展示的是简约的黄色搭配。黄色与阳光色调接近，当然寓意也十分美好。而且通过图发现，色彩的搭配技巧是非常重要的。不仅颜色不能过多，而且还要根据房屋的朝向以及功能等挑选颜色，从而更加适合居住者的需求。,灯光灯光灯光设计的主要设计原则为根据灯光故事发展进行设计，由于灯光灯光设计具有个人风格，因此，不同设计师拥有不同的设计风格，灯光灯光灯光设计展现设计师对灯光故事的理解程度及审美观，但在设计过程中不应将个人色彩进行放大，应带有大众眼光进行设计，并根据灯光故事发展设计灯光灯光灯光，使灯光灯光为灯光作品增添艺术色彩。,5、共同的设计价值。景观设计和灯光设计都属于人类创造活动的表现形式，和人类社会的发展都有着紧密的关系。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，已经逐渐渗透到人们生活中的各个方面，和物质文明、精神文明有着紧密的联系。所谓的设计价值，就是人们的生活体验感觉，只有人们对生活有了一定的感触才能展开相应的设计。人们的生活状态主要体现出一个人的精神文化状态，也体现出一定的地域文化，促进精神文化和艺术设计相互协调的发展。而景观设计和灯光设计都属于艺术设计，所以，两者具有共同的设计价值。1.1.2共同的设计需求。景观设计和灯光设计都是为了满足人们的需求，主要目的就是为了创造个性化的空间环境。其设计都需要满足人们的基本生活运动规律，坚持以人为本的原则，为人们创造出舒适的生活环境。在整个设计过程中，充分考虑到地域、民族等特色，进一步满足人们精神文化的需求。不管是哪种设计都希望和大自然更加亲近，以期人们能够在设计的环境中获得更多的自由，使身心更加舒畅。1.1.3共同的设计目的。景观设计和灯光设计都属于环境艺术设计，其目的就是在设计的过程中，充分运用美学、工程学等理念。统一运用设计要素、设计材料、施工工艺和设备，尽可能为人们构造一个舒适的环境。设计目的一般都有高低之分，最低目的就是要适用且经济，满足人们的生活和工作需求；最高目的就是遵从一定的美学，创造出的优化环境能够提高人们的生活意义，充分发展人的身心和精神。1.1.4都会受到地域的影响。不同的地域特色会对景观设计和灯光设计产生巨大的影响。因为不同的地域，其文化存在着很大的差异，因此，要在景观设计和灯光设计中，充分融合地域的民族特色和环境因素。同时在设计的过程中，也应充分考虑到民族特色和环境的差异性。1.1.5都是设计物体。景观设计和灯光设计的对象都是物体，通过运用物体创造出新的环境，营造一种舒适且协调的生活氛围。景观设计和灯光设计的空间艺术感和实用感，都是通过设计物体来实现。而不同的物体具有不同的特质，如材质、颜色等，都将影响到物体的具体表达。在设计过程中，应充分体现出物体的材料，并注意物体的使用性质及范围。不同材质的材料会产生不同的美化效果。所以，对物体运用的好坏，直接影响最终的艺术效果和使用效果。因此，景观设计和灯光设计不但需要艺术上的理论支持，还需要工程技术上的实践经验。,数字交互技术在灯光教学中的应用是现代计算机信息技术综合发展的结果，它主要利用电子计算机作为多媒体教学工具，以人机对话的形式实现教学的自动化和智能化，从而为学生提供一个稳定、高效、有趣的学习环境。随着电子计算机的技术的发展，近年来，各种计算机教学软件和设备持续更新，具体包括文本编辑、图像生成、声音处理等软硬件设备[2]。如今，数字交互技术在教学中的作用日益凸显，智能化水平不断提高，在对学生的因材施教、心理情况分析、接受能力测试等方面取得了重大突破性发展。,例如，设计师可以将植物作为设计元素，根据所设计区域的地理特点，合理安放植物进行遮掩和围护，使得创业者们产生领域感，帮助创业者取得良好的创业成效。设计师也要加强众创空间的私密性与公共性。对于创业者来说，他们需要一个安静、私密的空间来挖掘自己心中的好想法和创新点，但他们同样需要一个公共空间和其他创业者合作、交流，将自己的创新点发展成一个创业项目。,23、中国传统艺术文化形式多种多样，其中书法，诗词，绘画是典型的代表形式。在现在的灯光设计中，经常会用到这些诗，书，画的艺术形式，来增添灯光的文化氛围。在运用这些元素的时候有时候是直接引用，比如在灯光挂几幅书法诗词，几幅山水名画等等，不仅可以起到装饰的作用，还可以烘托出主人的文人气质。也可以对诗，书，画的艺术形式进行整理归纳，提炼出其中的美学元素来应用到灯光设计当中，虽然不是直接引用，但是通过设计人们看到后依然能联想到这是出自我国传统诗，书，画的艺术形式。以书法为例，书法主要是由点，横，竖，撇，勾组成，组成的元素虽然简单，但是其中包含了千变万化。汉字包含了很多字体，比如隶书，行书，楷书，草书等，不同的字体都有不同的结构美和韵律美。这些字体都是由不同节奏不同韵律的线条组成，简单的线条形成了简单的美学形式，在现代的灯光设计中，往往可以提炼出这些具有美感的线条形式运用到设计中[8]。此外还有一种方法是对诗，书，画的艺术形式进行提炼升华来应用到灯光设计当中，这就要求设计师能，对我国的传统诗，书，画的艺术形式和现代的艺术形式要充分了解，发掘其中本质，再将两者融合。比如我国传统的诗，书，画艺术形式重在写意，即使寥寥几笔也能充分展现意境，这与现代设计中的少就是多的设计理念有着相似的地方。,过去人们的灯光装饰纷繁复杂，令人不禁头疼，而现在大多数人倡导的是简约大气，低调内敛，人们对灯光设计的要求之所以会发生转变，与人们审美需求的不断变化有关，不同时代有不同的大众审美，许多人为了盲目跟风，最终也把自己的装修风格进行改变了。现如今，在生态文明观指导下的灯光设计，就是按照大众的审美，对于灯光设计尽量采用简洁的方式，以舒适和健康为主要风格，可以长时期满足人们的审美需求。而且在设计的时候还能节省材料，正是生态文明观的实际践行[1]。,3、国际灯光市场来看，日本灯光片与美国灯光片都具有极高的辨识度，可以一眼分辨出它们的特征，而我国灯光却辨识度较低，尚未形成自身独特的风格[9]。因此，在中国灯光灯光设计中仅运用中国元素远远不够，还需深入贯彻中华民族的精神内涵，提高我国文化的创新性与中国灯光灯光设计的创新水平，这样才能使中国灯光被世界广泛接受。因此，我国灯光应以中华民族精神为核心，借鉴国外灯光技术与优秀品质，开创中国灯光的新天地。例如，1999年上海美术电影制片厂拍摄的灯光片《宝莲灯》(如图5所示)，在中国传统文化与人们耳熟能详的故事基础上，借鉴美国迪斯尼灯光中的幽默手法，在灯光中加入了一只可爱的小猴子，小猴子不仅陪伴沉香成长，更为该灯光增添幽默效果，成为国产灯光中的经典代表作。所以，在中国灯光灯光设计中，一方面要最大程度地追求情感的真挚与真诚，注重灯光内在本质性的体现，提升灯光灯光的感染力，运用艺术的态度与诗意的形式表现生活，设计灯光灯光灯光[10]。另一方面，立足于我国传统哲学内涵的基础，遵循客观规律，合理地运用灯光精神，避免在设计上过于自由化与放纵，并将继承传统与开拓创新紧密结合起来，为我国灯光注入新鲜血液、激活生命力。,社会时时刻刻都在发生着变化，人们对美的追求也会发生变化，所以说设计本身也会跟着发生变化。设计美学的标准不是固定的，而是随着社会审美的需求而发生变化的。设计是“以人为本”的设计，所以设计美学的变化也是一定依附于人。人在社会中随着年龄的增长，经历以及环境的变化，对美的感受就会不同。［2］老人房的设计就不同，人到老年以后，生理和心理都会发生变化，最注重的就是防噪音的效果，我们在进行居室设计的时候就要考虑比较特殊的布置，而且在装修中一定要凸显安静、和谐的特点。由于老年人身体状况不好，摔倒等情况对于他们来说是很危险的。浴室的防滑材料的处理，加上各种防滑垫的选择，不仅具有防滑的作用，而且也起到了美观的作用。这个时候他们的选择大多也是素雅、舒适、防滑功能极好的材质。所以说不同的年龄段在不同的时期，会结合自身的需求来进行满足自己生活的设计，而对美的感受也会有所不同。,6、就灯光灯光设计专业的学生现状而言，学生从接触灯光设计专业开始，唯有始终坚持以自然科学和艺术美学为导向，不断的从市场的角度寻找设计的突破口，才能把握好对灯光的基本灯光设计。在教学过程中，教师也应当以市场为设计源点，强调市场对设计的推动、用户对设计的影响以及技术对设计的作用，以与之相关的心理学、市场学、价值工程学等多学科交叉的方式优化教学模式，在灯光设计、市场反馈、全民审美之间寻找平衡点。由此看出，灯光灯光设计专业对教师及学生的专业综合素养水平要求较高。目前我国高校灯光设计专业主要存在以下几方面的不足：（一）我国灯光灯光设计专业发展时间短，根基不牢固。截止2012年之前，我国各大高校的专业设置中是没有灯光灯光设计这一专业的，与之比较相近的专业是艺术设计和灯光设计，直至2012年相关部门出台《普通高等学校本科专业目录》后才有了“灯光设计”这一专业，实际上，现在的“灯光设计”主要是由部分“艺术设计”和部分“灯光设计”合并而来的。因此，与其他发达国家相比，我国的灯光灯光设计专业起步时间晚，没有一套完整的、属于自己的教学理论和教学模式，教学模式和教学手段也是处于边探索边总结的阶段，加之国民审美认知仍旧处于初级水平，也使得学生不能够充分的掌握与灯光灯光设计所对应的市场关联，社会氛围决定着灯光灯光设计的发展速度，也制约着灯光灯光专业学生的设计水平。（二）教学内容不完善随着近年来我国灯光灯光设计专业的逐渐发展，在教学模式和实践探索上都有了相应的改善和进步，但在教学过程中所涉及的教学内容却还存在很大的不足。如专业教材缺乏及时的更新，学生所学习的知识内容跟不上市场需求的变化等。目前我国各个院校的灯光灯光设计专业在课程的编排上面比较偏重于对中国传统艺术的学习和钻研，打开专业丛书的相关目录会发现，课程体系和设置同质化严重，而对当下社会变化和时代特色的发展没有做好相应的把握，作为前瞻性极强的一门学科，这样的教学导向会令学生难以将自己的艺术灵感真正的与灯光设计以及诸多时代因素融合在一起，形成具有说服力的时代化的作品。（三）学校的教学设施落后实践教学是理论教学的后盾，灯光灯光设计这门专业课的学习需要学生进行大量的动手实操工作，才能从实践中对灯光概念进行验证。但目前我国各大院校的灯光灯光设计专业往往由于各种原因，该专业的教学设施严重缺乏，大多数院校没有完善的灯光模型工艺室，虽然近年来一股工作室化教学法的热潮席卷而来，但能否做到每一位同学在每一门课上都能够进行实践操作，这个数据是令人反思的。理论大于实践，甚至是理论取代实践，这务必会令灯光灯光专业学生的教学效果大打折扣。
13357934067,数字交互技术在灯光教学中的应用是现代计算机信息技术综合发展的结果，它主要利用电子计算机作为多媒体教学工具，以人机对话的形式实现教学的自动化和智能化，从而为学生提供一个稳定、高效、有趣的学习环境。随着电子计算机的技术的发展，近年来，各种计算机教学软件和设备持续更新，具体包括文本编辑、图像生成、声音处理等软硬件设备[2]。如今，数字交互技术在教学中的作用日益凸显，智能化水平不断提高，在对学生的因材施教、心理情况分析、接受能力测试等方面取得了重大突破性发展。,,32、加法运算可以包括两类，叠加和拼接。笔者认为叠加是指两个以上的几何形体按照一定的规律或者方法堆砌在一起，生成新的产品灯光形态，塑造出硬朗的线条，体与体衔接处不需太多的柔性过渡，是以块体的堆砌展现出硬朗的机械美学。机械美是结构合理、技术明了、构造简洁且外表朴素、不加修饰的美。从设计心理学角度分析，机械美符合人的理性逻辑思维，又与求新求异的心理贴合。早在英国灯光革命时期机械美就被人们所推崇，如蒸汽机、火车等，都以初始的外观形态呈现给大众、虽不能比现代的产品美观，但却从机器的每一个部件都能清晰的展示其结构及工作原理、重点是可批量化生产，满足了当时的灯光化生产需求。正如钟表的出现是为了让人们更加便捷的感知时间，但钟表其实是一种非常精密且复杂的机械，其内部不同大小的齿轮、发条等零部件以规律的形式组合在一起，当所有零部件开始运转时，将展现出一种独特的机械美。拼接是将具有一定规律的几何形态之间以凹凸拼接的方式使各部分组合在一起，构成多变的形态。各部分功能不同，但当不同的部分组合在一起时，会产生新的灯光，拥有更多的功能。如生活中，很多小户型用户会选择具有储物功能的沙发床，通过变换沙发的形态以达到不同的使用功能。与沙发相比，可移动拼接式储物架更受用户的欢迎，在开放的空间里，用户可依据个人习惯和喜好收藏物品，并可随时改变储物架的格局。,首先，对于私人环境灯光设计应保证舒适为原则，私人环境是一个人独有的空间，在独有的空间中，人们都希望有舒适的空间，私人空间也是使用者放松的地方，所以说舒适度问题是私人灯光设计的一个主要目的。在舒适方面，设计者应考量使用者的需求，使用者可能对于整个灯光的风格和家具材料、颜色等都提出了多样的要求，设计者应利用通用设计给予使用者最大的满足，设计过程中要尽量符合现代元素，利用最先进的设计理念来使环境变得更加美好。其次，方便使用原则也是在私人空间中应该注意的，在舒适的前提下，灯光的各种布局应，以方便为主，比如，卫生间内部结构的合理设置能给使用者在洗漱过程中带来很大的便捷，更进一步的提高了使用者的舒适度。可以说方便使用是舒适度的一个前提，方便使用原则，一方面要依据正规的设计知识来设计私人灯光格局，同时也要根据使用者的生活习惯来进行设计，不同的使用者在生活中会有不同的习惯，比如使用者在看电视时非常愿意喝茶，那么在设计时，应将电视机前的桌子上摆设茶台，同时设好相关插孔，以便于进行烧水，这样才能使整个的舒适度有所提高。,灯光环境设计中人性化的景观元素设计会使人与环境的关系在灯光得到充分体现，也是新时代绿色设计的主心骨。以人为本是将人作为出发点，寻求人、景观元素和灯光环境的有机融合，这种满足人精神需求和审美标准的设计形成的风格会得到更为普遍的接受。令人舒畅的绿色灯光设计有助于提升人的生活情趣，改善生活品质，提高工作效率；设计不当的灯光环境易使人产生压抑感或精神不适，导致日常生活出现问题。创新能够勾起人的新鲜感，使人对生活充满好奇心，包括设计美学的巧妙创新运用，可以引起人对所处灯光空间的二次关注，创造多元化的灯光环境感受。现代灯光材料和灯光技术不断提高，景观元素的应用呈现出多种可能，在人的视觉，听觉，触觉享受方面创造了全新的冲击力。,如前所述，农村居民不太重视住宅的内部设计，故而农村住宅的灯光空间变化很小，每个房间的功能及布局非常相似，这样看似简单便捷，其实缺乏足够的家居氛围。例如，新农村住宅中，老人、青年、小孩的房间设计基本没有差别，就算存在差别也仅仅是家具新旧、好坏程度上的区别，并没有针对使用者的需要，设计相应的布局与构造，这是典型的不宜居设计。17、灯光设计本身就分为很多方面，其中包括私人灯光空间，也包括公共灯光空间。那么私人灯光空间中要完全以个性化理念为基本原则，要符合使用者的各种需求，也包括心理上的需求与生理上的需求以及对空间环境的一些要求等等。通用设计更加符合现今人们对于私人空间灯光设计的要求，而公共灯光设计则需要考虑到整体性，一方面公共灯光要有包容性开放性，面对的人群较复杂，其中包括老人、残疾人、孕妇、儿童等等，同时在公共灯光也要设出入口、安全通道、卫生间等，这样大大的提高了灯光设计的复杂性，而通用设计可以很好的解决这些问题[2]。同时，通用设计一方面给予了生活上的更多便捷性，在设计中考虑的很全面，在精神层面上给我们的和谐社会做出了很大贡献，这种个性化、大众化的设计理念，使人们可以感受到人人平等，拥有良好的情感归属，使公共空间变得更加优化，提高整体人们的生活水平。,8、在设计师看来，景观设计和灯光设计紧密相连、密不可分。因为二者最终的目的就是体现出精神上的美。从设计的本质出发，它就是一种艺术表现，其设计的产品通常都带有设计师的主观想法，通过呈现出来的视觉感受将生活艺术化，但在当今生活工作都比较繁忙的环境下，人们在家里待的时间比少，其精神得不到相应的慰藉，都想回归田园生活，过上悠闲自在的生活，而家是人们唯一的归宿，如何才能给人一种轻松愉悦的环境，这是设计师们的主要目的。在这样的大环境下，在灯光设计中充分引入景观元素，尤其重要，在灯光空间环境中加入植物景观，能够使人身心放松，容易引起人们的情感共鸣，让人们的情感得到满足，进一步得到精神上的满足。在灯光设计中，尽可能地展现出景观元素艺术的效果，就需要在灯光环境中采用绿色环保材料和灯光装置景观植物，不断提升灯光的采光面积和视觉设计，尽可能体现出大自然的艺术美。,灯光的结构比例在灯光制作过程中是较为重要的环节，主要目的是为灯光设计提供更加准确的比例图，将各个体面及性格变化灯光进行完美设计，使其符合灯光变化，同时，设计时要把握形象构成特点，使其比例结构协调，带给观众美的感受，如在设计女性灯光时身材比例要根据性格进行调整，使观众观看时能明确灯光的性格，从而产生观看欲望。,38、灯光设计在色彩中的运用，其实是利用色彩在灯光中的简洁鲜明突出的特点，来给消费者一个深刻的购买影响力，通过色彩自身优势打造出产品自己的格调，在几种色彩调和之时，设计师关注的更多是构成后的色彩混合在其所搭配的物体协调的程度，合格的产品设计应注意色彩搭配之间的矛盾，从而提高产品自身的修饰性效果，反之就是产品的整体感度将直线下降，最终导致影响其购买力。在色彩本身的设计组合中，无论怎样的构成，都必须保持色彩的简洁性以及清楚透明度，在适当的色彩上及色彩原则上加以渲染，会使灯光产品的格调极大提高。现如今有很多企业的产品设计都遵循这一原则，好比加多宝的红黄配、可口可乐瓶身的色彩搭配，给予消费人群视觉感受，红色的使用，增强了其视觉上的冲击力，进而使消费者群众的购买消费力达到最大。,空间色彩的搭配是非常重要的。传统的中式风格以红色或者金黄色调为主，主要突出房屋的高贵。但是发展到现代化社会中，人们更加注重舒适度与审美效果。因此，空间色彩的巧妙搭配是新中式风格必须要进行突破的。而且在色彩搭配方面，现代化的灯光设计大师，更加注重与阳光的协调统一，接下来将通过一个案例进行分析。第一幅图所展示的主要是红色调。红色本来就象征着活力与激情，因此给人整体的感觉就是积极向上的。第二幅图所展示的是简约的黄色搭配。黄色与阳光色调接近，当然寓意也十分美好。而且通过图发现，色彩的搭配技巧是非常重要的。不仅颜色不能过多，而且还要根据房屋的朝向以及功能等挑选颜色，从而更加适合居住者的需求。,灯光灯光灯光设计的主要设计原则为根据灯光故事发展进行设计，由于灯光灯光设计具有个人风格，因此，不同设计师拥有不同的设计风格，灯光灯光灯光设计展现设计师对灯光故事的理解程度及审美观，但在设计过程中不应将个人色彩进行放大，应带有大众眼光进行设计，并根据灯光故事发展设计灯光灯光灯光，使灯光灯光为灯光作品增添艺术色彩。,5、共同的设计价值。景观设计和灯光设计都属于人类创造活动的表现形式，和人类社会的发展都有着紧密的关系。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，已经逐渐渗透到人们生活中的各个方面，和物质文明、精神文明有着紧密的联系。所谓的设计价值，就是人们的生活体验感觉，只有人们对生活有了一定的感触才能展开相应的设计。人们的生活状态主要体现出一个人的精神文化状态，也体现出一定的地域文化，促进精神文化和艺术设计相互协调的发展。而景观设计和灯光设计都属于艺术设计，所以，两者具有共同的设计价值。1.1.2共同的设计需求。景观设计和灯光设计都是为了满足人们的需求，主要目的就是为了创造个性化的空间环境。其设计都需要满足人们的基本生活运动规律，坚持以人为本的原则，为人们创造出舒适的生活环境。在整个设计过程中，充分考虑到地域、民族等特色，进一步满足人们精神文化的需求。不管是哪种设计都希望和大自然更加亲近，以期人们能够在设计的环境中获得更多的自由，使身心更加舒畅。1.1.3共同的设计目的。景观设计和灯光设计都属于环境艺术设计，其目的就是在设计的过程中，充分运用美学、工程学等理念。统一运用设计要素、设计材料、施工工艺和设备，尽可能为人们构造一个舒适的环境。设计目的一般都有高低之分，最低目的就是要适用且经济，满足人们的生活和工作需求；最高目的就是遵从一定的美学，创造出的优化环境能够提高人们的生活意义，充分发展人的身心和精神。1.1.4都会受到地域的影响。不同的地域特色会对景观设计和灯光设计产生巨大的影响。因为不同的地域，其文化存在着很大的差异，因此，要在景观设计和灯光设计中，充分融合地域的民族特色和环境因素。同时在设计的过程中，也应充分考虑到民族特色和环境的差异性。1.1.5都是设计物体。景观设计和灯光设计的对象都是物体，通过运用物体创造出新的环境，营造一种舒适且协调的生活氛围。景观设计和灯光设计的空间艺术感和实用感，都是通过设计物体来实现。而不同的物体具有不同的特质，如材质、颜色等，都将影响到物体的具体表达。在设计过程中，应充分体现出物体的材料，并注意物体的使用性质及范围。不同材质的材料会产生不同的美化效果。所以，对物体运用的好坏，直接影响最终的艺术效果和使用效果。因此，景观设计和灯光设计不但需要艺术上的理论支持，还需要工程技术上的实践经验。,数字交互技术在灯光教学中的应用是现代计算机信息技术综合发展的结果，它主要利用电子计算机作为多媒体教学工具，以人机对话的形式实现教学的自动化和智能化，从而为学生提供一个稳定、高效、有趣的学习环境。随着电子计算机的技术的发展，近年来，各种计算机教学软件和设备持续更新，具体包括文本编辑、图像生成、声音处理等软硬件设备[2]。如今，数字交互技术在教学中的作用日益凸显，智能化水平不断提高，在对学生的因材施教、心理情况分析、接受能力测试等方面取得了重大突破性发展。,例如，设计师可以将植物作为设计元素，根据所设计区域的地理特点，合理安放植物进行遮掩和围护，使得创业者们产生领域感，帮助创业者取得良好的创业成效。设计师也要加强众创空间的私密性与公共性。对于创业者来说，他们需要一个安静、私密的空间来挖掘自己心中的好想法和创新点，但他们同样需要一个公共空间和其他创业者合作、交流，将自己的创新点发展成一个创业项目。,23、中国传统艺术文化形式多种多样，其中书法，诗词，绘画是典型的代表形式。在现在的灯光设计中，经常会用到这些诗，书，画的艺术形式，来增添灯光的文化氛围。在运用这些元素的时候有时候是直接引用，比如在灯光挂几幅书法诗词，几幅山水名画等等，不仅可以起到装饰的作用，还可以烘托出主人的文人气质。也可以对诗，书，画的艺术形式进行整理归纳，提炼出其中的美学元素来应用到灯光设计当中，虽然不是直接引用，但是通过设计人们看到后依然能联想到这是出自我国传统诗，书，画的艺术形式。以书法为例，书法主要是由点，横，竖，撇，勾组成，组成的元素虽然简单，但是其中包含了千变万化。汉字包含了很多字体，比如隶书，行书，楷书，草书等，不同的字体都有不同的结构美和韵律美。这些字体都是由不同节奏不同韵律的线条组成，简单的线条形成了简单的美学形式，在现代的灯光设计中，往往可以提炼出这些具有美感的线条形式运用到设计中[8]。此外还有一种方法是对诗，书，画的艺术形式进行提炼升华来应用到灯光设计当中，这就要求设计师能，对我国的传统诗，书，画的艺术形式和现代的艺术形式要充分了解，发掘其中本质，再将两者融合。比如我国传统的诗，书，画艺术形式重在写意，即使寥寥几笔也能充分展现意境，这与现代设计中的少就是多的设计理念有着相似的地方。,过去人们的灯光装饰纷繁复杂，令人不禁头疼，而现在大多数人倡导的是简约大气，低调内敛，人们对灯光设计的要求之所以会发生转变，与人们审美需求的不断变化有关，不同时代有不同的大众审美，许多人为了盲目跟风，最终也把自己的装修风格进行改变了。现如今，在生态文明观指导下的灯光设计，就是按照大众的审美，对于灯光设计尽量采用简洁的方式，以舒适和健康为主要风格，可以长时期满足人们的审美需求。而且在设计的时候还能节省材料，正是生态文明观的实际践行[1]。,3、国际灯光市场来看，日本灯光片与美国灯光片都具有极高的辨识度，可以一眼分辨出它们的特征，而我国灯光却辨识度较低，尚未形成自身独特的风格[9]。因此，在中国灯光灯光设计中仅运用中国元素远远不够，还需深入贯彻中华民族的精神内涵，提高我国文化的创新性与中国灯光灯光设计的创新水平，这样才能使中国灯光被世界广泛接受。因此，我国灯光应以中华民族精神为核心，借鉴国外灯光技术与优秀品质，开创中国灯光的新天地。例如，1999年上海美术电影制片厂拍摄的灯光片《宝莲灯》(如图5所示)，在中国传统文化与人们耳熟能详的故事基础上，借鉴美国迪斯尼灯光中的幽默手法，在灯光中加入了一只可爱的小猴子，小猴子不仅陪伴沉香成长，更为该灯光增添幽默效果，成为国产灯光中的经典代表作。所以，在中国灯光灯光设计中，一方面要最大程度地追求情感的真挚与真诚，注重灯光内在本质性的体现，提升灯光灯光的感染力，运用艺术的态度与诗意的形式表现生活，设计灯光灯光灯光[10]。另一方面，立足于我国传统哲学内涵的基础，遵循客观规律，合理地运用灯光精神，避免在设计上过于自由化与放纵，并将继承传统与开拓创新紧密结合起来，为我国灯光注入新鲜血液、激活生命力。,社会时时刻刻都在发生着变化，人们对美的追求也会发生变化，所以说设计本身也会跟着发生变化。设计美学的标准不是固定的，而是随着社会审美的需求而发生变化的。设计是“以人为本”的设计，所以设计美学的变化也是一定依附于人。人在社会中随着年龄的增长，经历以及环境的变化，对美的感受就会不同。［2］老人房的设计就不同，人到老年以后，生理和心理都会发生变化，最注重的就是防噪音的效果，我们在进行居室设计的时候就要考虑比较特殊的布置，而且在装修中一定要凸显安静、和谐的特点。由于老年人身体状况不好，摔倒等情况对于他们来说是很危险的。浴室的防滑材料的处理，加上各种防滑垫的选择，不仅具有防滑的作用，而且也起到了美观的作用。这个时候他们的选择大多也是素雅、舒适、防滑功能极好的材质。所以说不同的年龄段在不同的时期，会结合自身的需求来进行满足自己生活的设计，而对美的感受也会有所不同。,6、就灯光灯光设计专业的学生现状而言，学生从接触灯光设计专业开始，唯有始终坚持以自然科学和艺术美学为导向，不断的从市场的角度寻找设计的突破口，才能把握好对灯光的基本灯光设计。在教学过程中，教师也应当以市场为设计源点，强调市场对设计的推动、用户对设计的影响以及技术对设计的作用，以与之相关的心理学、市场学、价值工程学等多学科交叉的方式优化教学模式，在灯光设计、市场反馈、全民审美之间寻找平衡点。由此看出，灯光灯光设计专业对教师及学生的专业综合素养水平要求较高。目前我国高校灯光设计专业主要存在以下几方面的不足：（一）我国灯光灯光设计专业发展时间短，根基不牢固。截止2012年之前，我国各大高校的专业设置中是没有灯光灯光设计这一专业的，与之比较相近的专业是艺术设计和灯光设计，直至2012年相关部门出台《普通高等学校本科专业目录》后才有了“灯光设计”这一专业，实际上，现在的“灯光设计”主要是由部分“艺术设计”和部分“灯光设计”合并而来的。因此，与其他发达国家相比，我国的灯光灯光设计专业起步时间晚，没有一套完整的、属于自己的教学理论和教学模式，教学模式和教学手段也是处于边探索边总结的阶段，加之国民审美认知仍旧处于初级水平，也使得学生不能够充分的掌握与灯光灯光设计所对应的市场关联，社会氛围决定着灯光灯光设计的发展速度，也制约着灯光灯光专业学生的设计水平。（二）教学内容不完善随着近年来我国灯光灯光设计专业的逐渐发展，在教学模式和实践探索上都有了相应的改善和进步，但在教学过程中所涉及的教学内容却还存在很大的不足。如专业教材缺乏及时的更新，学生所学习的知识内容跟不上市场需求的变化等。目前我国各个院校的灯光灯光设计专业在课程的编排上面比较偏重于对中国传统艺术的学习和钻研，打开专业丛书的相关目录会发现，课程体系和设置同质化严重，而对当下社会变化和时代特色的发展没有做好相应的把握，作为前瞻性极强的一门学科，这样的教学导向会令学生难以将自己的艺术灵感真正的与灯光设计以及诸多时代因素融合在一起，形成具有说服力的时代化的作品。（三）学校的教学设施落后实践教学是理论教学的后盾，灯光灯光设计这门专业课的学习需要学生进行大量的动手实操工作，才能从实践中对灯光概念进行验证。但目前我国各大院校的灯光灯光设计专业往往由于各种原因，该专业的教学设施严重缺乏，大多数院校没有完善的灯光模型工艺室，虽然近年来一股工作室化教学法的热潮席卷而来，但能否做到每一位同学在每一门课上都能够进行实践操作，这个数据是令人反思的。理论大于实践，甚至是理论取代实践，这务必会令灯光灯光专业学生的教学效果大打折扣。
