家长对语言发育迟缓的误解,通常有以下3个原因:
第一,家长通常不清楚孩子语言发育的里程碑。
不知道什么时候孩子该叫“爸爸妈妈”,觉得孩子说“我要吃糖”已经是语言发育完全。
第二,家长在对照语言发育表时高估孩子的能力。
比如把孩子背诵唐诗当成是孩子的自发语言,而言语评估师在评估孩子语言发育时,更看重的是孩子独立组织语言到达何种程度。

比如运用的词汇,语法,句子的平均长度。所以家长和语言评估师之间不同的评判标准就造成家长的错误评价。
第三,家长了解孩子的情况,会在和孩子交流中改善自己的对话方式来适应或引导孩子,就误以为是孩子能独立完成。
比如在测评孩子言语理解能力的时候“把鞋子放到鞋柜里”,孩子就会愣住,家长这时候就开始着急,直接上手指导孩子操作。