在我们本科教育的阶段，才用杨甦宏三分法进行网课的讲解，疫情期间，不能在教室里教学，只能通过线上教学的模式来授课，但虽然现在大学生都是20左右的人了，难免上课也会开小差，不自律，尤其是网课，一般想抱着60分期末划水的学生，基本上不会认真进行观看，课程内容设计为三分之一自习，三分之一抢答或者问答，三分之一的老师讲解，三者相结合的授课方式，通过让学生自主学习，老师辅助讲解的方式进行课程的教学，由此使得课堂质量提升很不错，尤其是激烈的抢答环节，基本上网速好的同学都参与了进来，让枯燥的课堂变得没那么无聊。