【汉风古韵小课堂】“中华优秀传统文化进社区‘’
2019年7月17日，由南岸区新专联星蓝莓·社区书院主办的“传统文化进社区”活动如期举行。活动邀请区新专联会员、民进会员、重庆国学研究与交流促进会秘书长、重庆汉风古韵文化传播有限公司总经理李泽伟到“星蓝莓”实践基地开展中华优秀传统文化培训，南塘苑社区30余名青少年参加培训。
李泽伟为青少年授课
参加培训的孩子们兴趣浓厚、积极参与，通过穿汉服，行汉礼，亲身感受传统文化的独特魅力，加深了对中华优秀传统文化的认识和理解。


青少年们体验汉服、学传统礼仪

重庆汉风古韵文化传播有限公司坚持“用中华文化影响世界，让更多人因此受益”的使命，秉承“古为今用，推陈出新”的理念，着力于挖掘、创新、转化、发展中华文化，探索中华文化在现代更具价值、更有生命力的表现形式。

国学课程｜ 汉风古韵受花园路街道办之邀为天台岗小学分享传统礼仪
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

3月29日下午，由南岸区文明办、南岸区教委主办，花园路街道党工委、花园路街道办事处承办的“珠联接龙”金色志愿系列服务活动在天台岗小学举行。重庆国学研究与交流促进会秘书长、汉风古韵汉文化传播有限公司创始人李泽伟老师应邀为小朋友们带来了精彩的汉服与传统礼仪分享。诸君请随汉韵君回顾本次国学分享的精彩画面

在李老师对汉服文化以及汉礼的精彩讲解下，小朋友们对汉文化产生了浓厚的兴趣，他们在活动现场热情参与，积极学习。看他们活泼可爱的模样，汉韵君都快被萌化了。

随后，李老师教小朋友们传统礼仪之相见礼，寓教于乐。小朋友们积极配合，非常认真地跟着老师学习礼仪。

本次活动不仅弘扬了优秀的传统文化，营造了愉悦浓厚的文化氛围，更让全校师生直接参与其中，亲身感受到了不同的传统文化形式，对中国传统文化有了更深刻的认识。

即将毕业同学举办成人礼
重庆合川松溉古镇成人礼
春色渐浓之时，集体成人礼承载了孩子们对即将成年的期许，父母对孩子的期望。

传统集体成人礼
永川松溉古镇携手汉风古韵共同举办集体成人礼。通过传统仪式提醒成人者，从此将由家庭中的"孺子"转变为跨入社会的成年人。

汉风古韵受邀团市委为青少年做汉服与传统礼仪分享
2017年8月17日上午，由共青团重庆市委主办，知山社承办的青少年国学体验课程日在知山社举行。重庆国学研究与交流促进会副会长、汉风古韵汉文化传播有限公司创始人李泽伟老师应邀为小朋友们带来了精彩的汉服与传统礼仪分享课。请随我回顾本次国学分享课程的精彩画面！


课程结束之际，李老师嘱托小朋友道：青少年是家庭和社会的未来，也是中国文化复兴的未来，希望各位小朋友一定要勤学中华传统文化、善用中华传统文化，传承中华传统文化。

拜师恩 承文脉 重庆白象街重现传统拜师礼
中国拥有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉，讲究尊师重道，注重拜师之礼，故周代已有释奠尊师之礼。孔子说“自行束修以上者，吾未尝无诲焉”，说明尊师重教是中华民族的优良传统之一。入学之后则强调敬师，在行为规范上要求:遇见老师，应作揖行礼；老师提问，应起立回答；向老师提问，应举手；老师坐着时，学生应侍立一旁；老师站着时，学生不可坐着；老师在场时，学生不可高谈阔论等等。




学子代表依序为师尊献上束脩六礼，并敬上香茶以表拜师心意。束脩六礼代表了拜师的不同寓意。肉干寓意谢师恩，芹菜寓意业精于勤，龙眼寓意启窍生智，莲子寓意苦心教学，红枣寓意早日高中，红豆寓意宏图大展。



“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。在中国传统教育中，“拜师之礼”具有深远的意义。它是强调文化内涵的一种外在形式表达，也是精神价值的传承方式。

当今中国看重学校教育、轻视师徒教育，实际上是崇洋媚外情结下对西方文化错误理解的结果。如今，优秀传统文化已经越来越受人民关注，想要提高国家文化软实力，展示中华文化独特魅力并非一朝一夕，这需要人民共同的努力。让优秀传统文化走进社区，贴近人民生活。
在这条道路上，汉风古韵从未停止过脚步！

《论语》中讲：不学礼，无以立。可见礼仪在一个人生命中的重要作用。古人常说“坐卧有序，行止端雅”，也是在强调礼仪对生命的塑造与对生活的规范。

汉风古韵认识到礼仪对生命塑造的重要作用，

对一个人来说，礼仪是个人的文化修养、交际能力的外在体现；对一个社会来说，礼仪是国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的直接反映。通过传统礼仪课程，培养孩子良好的礼仪素养，塑造孩子在行止坐卧方面的优雅品性。

传统礼仪课程
礼仪锻炼的是“行”，学习礼仪能使学子行为规范、稳重谦逊，并掌握在生活中与师长、同窗及陌生人交往的礼仪技巧；我们用传统文化中最常用的礼仪及精神内涵来帮助孩子，从最基本的待人接物激发情绪管理与人际关系方面的潜力。