回复5楼,感谢杰杰同学的翻译。
怎么说呢,因为站的角度不同,我们看问题的观点也会不同,最终导致结果也不同。比方说,班主任占用放学时间处理班级问题。可是我也想不到一个负责的班主任要处理班级问题应该用什么时间了。
现在同学们从早上来就是学校规定好的,什么时间应该做什么,班主任是无法占用的。那么这个老班出于对班上同学们的关心,要处理些班级的事务,那么他是用跑操时间呢?还是下课时间,亦或是中午大家吃饭,午休的时间?
楼主的班主任好歹是个负责的班主任,不然也不会想着去用一点时间处理班上发生的事务。
当然可能个别同学觉得占用的次数太多了,烦了。大家可以在课后和老师交换意见,合理的提出自己的意见。尤其是班委,班委不就是老师和同学们的纽带吗,如果同学中对老师的某一行为表示质疑,这个班的班委在做什么????
总结:1、先要理解班主任,因为他/她做的这一切都是希望整个班级更进步,比其他班优秀。不然班上出什么事老班都不管不问,就歇菜了。
2、班委要做好“纽带”的工作,在必要时,要在适宜的场合以适宜的方式方法和适宜的语言来代表同学和老师沟通下。大家的目的都是为了整个班级的进步嘛!
3、同学们自己少犯错,让老师少来处理问题,减少班主任的工作量,如果只是布置布置学校的任务的话,我想班主任是占用不了多少时间的是吧!