在英国，学前教育主要是指针对于尚未进入初等教育阶段的儿童的养护和教育。在英格兰，开展学前教育的机构比较多样，主要包括公立托儿学校（state nursery schools)、附设于小学的托儿班（nursery classes)和学前班（reception classes)，以及公立教育系统之外的宗教系幼儿园（voluntary pre-schools)、私人创办管理的托儿所或看护中心（childminders)。2010年9月开始，英格兰地区3-4岁的学龄前儿童可以享受每周15小时、每年38周的免费幼儿教育。
《2002年教育法》要求英格兰地区的国家课程安将基础阶段纳入其中，从2000年开始英格兰的国家课程的覆盖范围延伸到3岁儿童。从3岁到5岁进入小学之前的这段时间，英格兰儿童都有自己的档案袋，记录这段时间的心展情况和学习达成情况，为其进入小学提供基础性参考资料。
在威尔士，儿童在过完第3个生日之后到正式人小学之前这段时间里，可享受免费的、非全日制的保教服务。家长可以选择进人公立学校，也可选择进私立教育机构。在威尔士，基础阶段的课程采取整体性发展课程的方式，面向3-7 岁儿童，并根据每个孩子的发展阶段需求调整。
在苏格兰，地方教育局有责任保证每个孩子在过完第3个生日之后，能够享受公共财政资助的、非全日制的学前教育（pre-school education)，苏格兰的学前教育可以由地方教育局设立的学前教育中心或私立教育机构开展。满3周岁到4周岁之前的这一年，苏格兰儿童所接受的早期教育称为“前学前教育”（antepre-school education)。
前学前教育可以不满一个学年，主要是取决于儿童的出生时间。在正式开始进入小学之前，所有英格兰儿童可以享受一个完整学年的学前教育。
在北爱尔兰，儿童可以在法定幼儿园或私立教育机构接受学前教育服务，但私立教育机构必须是已经加入到学校教育扩展计划（PSEEP)的机构。通常情况下，私立幼儿教育机构是非全日制的，但公立幼儿教机构既提供全日制也提供非全日制的学前教育服务。北爱尔兰的学前教育只是针对还有一年进入小学一年级的小学年级的儿童，因而，儿童通常是在3岁2个月到4岁2个月大的时候开始接受子前教育。
《2002年教育法》要求英格兰地区的国家课程安将基础阶段纳入其中，从2000年开始英格兰的国家课程的覆盖范围延伸到3岁儿童。从3岁到5岁进入小学之前的这段时间，英格兰儿童都有自己的档案袋，记录这段时间的心展情况和学习达成情况，为其进入小学提供基础性参考资料。
在威尔士，儿童在过完第3个生日之后到正式人小学之前这段时间里，可享受免费的、非全日制的保教服务。家长可以选择进人公立学校，也可选择进私立教育机构。在威尔士，基础阶段的课程采取整体性发展课程的方式，面向3-7 岁儿童，并根据每个孩子的发展阶段需求调整。
在苏格兰，地方教育局有责任保证每个孩子在过完第3个生日之后，能够享受公共财政资助的、非全日制的学前教育（pre-school education)，苏格兰的学前教育可以由地方教育局设立的学前教育中心或私立教育机构开展。满3周岁到4周岁之前的这一年，苏格兰儿童所接受的早期教育称为“前学前教育”（antepre-school education)。
前学前教育可以不满一个学年，主要是取决于儿童的出生时间。在正式开始进入小学之前，所有英格兰儿童可以享受一个完整学年的学前教育。
在北爱尔兰，儿童可以在法定幼儿园或私立教育机构接受学前教育服务，但私立教育机构必须是已经加入到学校教育扩展计划（PSEEP)的机构。通常情况下，私立幼儿教育机构是非全日制的，但公立幼儿教机构既提供全日制也提供非全日制的学前教育服务。北爱尔兰的学前教育只是针对还有一年进入小学一年级的小学年级的儿童，因而，儿童通常是在3岁2个月到4岁2个月大的时候开始接受子前教育。
