5岁娃语言水平只有2岁!妈妈哭诉：花了好几万上早教班，为什么会这样
　　日常中，我们接到最多的求助之一是孩子的语言问题。
　　上周末，在诊室，就遇到这样一位小朋友。
　　她叫然然，5岁了，但只会一些简单的叠词，如“爸爸妈妈，猫猫狗狗”，不能说完整的长句。
　　在问诊中，然然妈妈告诉吴亚平医生：
　　女儿5岁了，语言能力和2岁孩子差不多，之前也去医院检查过，说孩子语言发育迟缓，智力没有问题，叫回家自己教。
　　后面，我就给娃娃报了早教班，花了好多万。谁知道半年多下来，孩子并没有什么进步，不知道怎么办!

　　然然妈妈反馈的问题，可以说很具有代表性。
　　① 孩子的语言问题，究竟是怎么回事?
　　② 为什么上了早教班，没有一点进步呢?
　　结合然然的情况，给大家分析一下这2个问题。
　　01.然然的语言情况究竟是怎么回事呢?
　　孩子从出生到掌握语言，一般需要3~4年时间。这期间，言语发展分为2方面：
　　语言输入
　　孩子能听懂、理解多少
　　语言输出
　　孩子会说多少
　　对于宝宝们来说：9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。

这种情况家长需警惕：
　　在2岁左右，宝宝就可以发育到理解并完成基本指令的水平。也就是日常父母经常说的“什么都懂”的阶段，能够完成拿苹果、洗手、蹲下等简单指令。
　　如果孩子到了3、4岁，还只是仅仅能够完成简单指令而无明确的语言表达，就要考虑存在语言发育迟缓了。
　　我们知道，孩子的语言发育和很多因素息息相关。
　　像然然小朋友，如果进一步检查没有大脑器质性病变，以及孕期、发育期的高危因素存在、自闭症、听力障碍等病理性的原因，智力检查也一切正常的话。
　　那她很可能是发育性语言障碍。(developmental language disorder,DLD)

　发育性语言障碍对孩子的影响有多大呢?
　　先给大家看个孩子语言能力发展金字塔，从下往上依次是：
　　游戏和互动、专注和倾听、理解词汇和句子、运用词汇和句子、清晰的语言表达、读写能力。
　　万丈高楼平地起。我们可以看到，孩子未来上学的阅读和写作能力，从童年时的游戏和互动已经开始铺垫了。
　　可以想见，如果孩子语言出现问题，对他之后的影响会有多么大。

　 02.为什么给孩子报了早教班没什么用
　　有的早教班宣称，能有效改善孩子的语言，提高社交能力和智商……
　　所以，当孩子出现语言问题、发育问题，有一部分妈妈就会想到把宝宝送去早教班。
　　一节早教课少则一两百，多则四五百，年花费高达上万元甚至数万元。
　　花了钱下来，却发现没有达到自己想要的结果。

　　为什么呢?
　　对于像然然这样发育性语言障碍的小朋友，或者其他发育迟缓、自闭症的孩子，因为其特殊性，并不建议在早教班进行干预。
　　孩子的发育有关键期，康复有黄金期。
　　早教班≠早干预，更代替不了专业的医院康复。
　　有的家长相信早教班能改善，甚至治愈孩子发育迟缓或自闭症等疾病。就跟相信“保健品能治病”的心理一样。
　　除了早教班，有的家长还会给孩子电子产品学说话，比如让宝宝跟着iPad读童谣，翻看图片，学认各种水果、交通工具等。
　　不同的年龄阶段，对宝宝来说都有不同的发育重点。过早接触电子产品，也会阻碍孩子的语言发育。

　　　电子产品中只是一种被动接受，没有互动和交流。
　　而且机械的声音听多了，宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感，更不利于孩子开口。
　　另外，还会影响到宝宝注意力的培养。
　　最后，为了能更早发现孩子的语言问题，分享一张宝宝的语言发育表，妈妈们可以长按收藏。