幼小衔接http://www.cnwormhole.cn/jiamengz/332.html教育是学前教育重要的一环，由于时间短、需求高，是很多创业者看好的项目。但是，做幼小衔接，一定要先明白，幼小衔接是什么，怎么做。
过去，很多的幼小衔接班都是小学化的模式。现在来看，提前小学化给孩子给孩子造成了不小的伤害。办幼小衔接，不能只注重知识的教育，更要注意以下12个问题。
（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？
期待的事情往往是美好的，当孩子对小学充满期待，不需要家长做思想功课，就能顺利入学。
（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？
小学里的师生关系和同学关系，跟幼儿园比，可以说是发生了非常大的变化。老师不再参与学生之间的人际关系，也不再照顾学生的饮食起居，孩子要独立做这些事情。与周围同伴相处的好坏，直接关系到孩子在学校里是否开心。
（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？
小学完全是个陌生的环境，难免会有些不适应。如果孩子不能适应新的环境，在学校里难免会度日如年。帮助孩子提高适应环境的能力，让孩子在新的环境中也能安然自若，这是幼小衔接非常重要的一点。
（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？
如果孩子只习惯和家人相处，跟家人以外的人相处时表现不自然，上了小学之后很可能无法跟周围的人自然相处。家长和幼小衔接班的老师都要重视这个问题。
（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？
阅读是学习最好的方法之一。不仅仅是语文，数学也需要阅读，读懂题目才能解题；英语也需要阅读；只要有文字的地方都需要阅读。培养孩子的阅读兴趣，养成阅读的习惯，能够间接帮助孩子提高成绩哦！
（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
这些都是基本的生活自理能力。当孩子进入小学，生活上的小问题，都需要自己解决。6岁的孩子，如果用心教，完全有能力做好这些。

（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？
和上一条一样，自己的事情自己做。培养孩子独立解决自己的事情的能力，比教会孩子背一首诗更重要哦！
（8）孩子是否会重复简单的口信？
帮助孩子练习捎口信，能够锻炼孩子的语言表达能力、记忆力、理解力。当老师给孩子留家庭作业，或者其他事情，让孩子转告家长的时候，孩子是否有能力转达？
（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
这些物品属于文具一类。上小学后，就会经常使用文具。做作业的前提是会使用文具，这些能力，幼小衔接班也要重视。
（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？
孩子进入小学，就要独立面对很多事情，常常需要同时记住几件事情。比如，老师在孩子放学前给孩子留的家庭作业，小伙伴之间的约定，自己的私事。这些事情都需要孩子在大脑中汇总，记住并且分别完成。
（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？
孩子上小学后，独自出门的机会越来越多，难免会出现迷路等问题，当孩子求助别人，或者有人主动帮助孩子时，孩子记住家庭信息有助于解决问题。
（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？
勇于面对自己的不足，虚心向他人请教，在每个人的成长过程中都是必经之路。人无完人，何况6岁多的小学生呢？请求别人的帮助，是解决问题最有效的方法之一。当遇到困难，自己解决不了，求助他人是很有必要的。

做幼小衔接，一定要注意以上12个问题。