政治老师常常教育着我们,我们向往着公平,但世界上没有绝对的公平。
可是,在五十一中,公平与不公平的悬殊是不是有些太大了点儿?
我是初三的学生,今天月考。考完试后看到学校大门口公布的作弊人的名单,由此感慨而发......
名单上面只有两个人的名字,但每个五十一中的人都知道作弊的不仅仅有这两个人学生。
就已我所在的考场为例,今天上午考语文的时候,我看到了一个女孩拿着一本杂志在抄上面的作文。如此,便不单纯的只是作弊行为,而是抄袭行为。但是监考老师没有看到,所以她的作文就算是得了满分,人人也会认为是她自己写来的。
我所在的考场算得上是一个相对好的考场,但考试的时候小纸条四处横行。试问这些老师都看不到吗?监考老师的眼睛都被表面的平静模糊了吗?
哦,对了,公告板上写着那两位同学是用手机作弊,可是手机作弊跟小纸条作弊有区别吗?其本质都是一样的。
所以说,每一个老师的监考观念不同,因此对每个考生来说很不公平。
有的老师管的严,有的老师管的松。相对而言,管的严的老师又有几个呢?
作弊的同学没被逮住抱着侥幸的心理。
而作弊的同学被逮住了感觉很不公平。
试问以上两种学生会发奋学习吗?
作弊没有被逮住的同学只会在下一次的考试中还依靠作弊。
作弊被逮住的同学因此会怨恨老师。
在这里,我也为那些埋头苦学的同学们打抱不平!
他们辛辛苦苦地学了一个学期,却不敌他们做一下小抄;
他们奋力爬进前二百,而他们脑子一点儿也不转就可以进入前一百。
我们的学校很不公平!
对那些坚守岗位的老师,对那些勤奋刻苦的同学,对那些作弊被逮的可怜人......
在此,我作为一个学生的身份,
请学校领导指定一个公平的制度(虽不能说是绝对公平,但可以让人人信服。)。
对于监考老师,对作弊行为的判定,有一个统一的要求。
不甚感激!
我可以作为一个旁观者旁观这一切,
可是却做不到绝对的“冷眼”!
2009年12月11日21:35:53
初三,某生
可是,在五十一中,公平与不公平的悬殊是不是有些太大了点儿?
我是初三的学生,今天月考。考完试后看到学校大门口公布的作弊人的名单,由此感慨而发......
名单上面只有两个人的名字,但每个五十一中的人都知道作弊的不仅仅有这两个人学生。
就已我所在的考场为例,今天上午考语文的时候,我看到了一个女孩拿着一本杂志在抄上面的作文。如此,便不单纯的只是作弊行为,而是抄袭行为。但是监考老师没有看到,所以她的作文就算是得了满分,人人也会认为是她自己写来的。
我所在的考场算得上是一个相对好的考场,但考试的时候小纸条四处横行。试问这些老师都看不到吗?监考老师的眼睛都被表面的平静模糊了吗?
哦,对了,公告板上写着那两位同学是用手机作弊,可是手机作弊跟小纸条作弊有区别吗?其本质都是一样的。
所以说,每一个老师的监考观念不同,因此对每个考生来说很不公平。
有的老师管的严,有的老师管的松。相对而言,管的严的老师又有几个呢?
作弊的同学没被逮住抱着侥幸的心理。
而作弊的同学被逮住了感觉很不公平。
试问以上两种学生会发奋学习吗?
作弊没有被逮住的同学只会在下一次的考试中还依靠作弊。
作弊被逮住的同学因此会怨恨老师。
在这里,我也为那些埋头苦学的同学们打抱不平!
他们辛辛苦苦地学了一个学期,却不敌他们做一下小抄;
他们奋力爬进前二百,而他们脑子一点儿也不转就可以进入前一百。
我们的学校很不公平!
对那些坚守岗位的老师,对那些勤奋刻苦的同学,对那些作弊被逮的可怜人......
在此,我作为一个学生的身份,
请学校领导指定一个公平的制度(虽不能说是绝对公平,但可以让人人信服。)。
对于监考老师,对作弊行为的判定,有一个统一的要求。
不甚感激!
我可以作为一个旁观者旁观这一切,
可是却做不到绝对的“冷眼”!
2009年12月11日21:35:53
初三,某生