山阳名师——刘爱国
刘爱国，化学教师，市17中学业务校长。
刘爱国，实力型校长，从普通一名初中化学教师起家，省优质课一等奖得主，教导主任，再到现在的业务校长。
说刘爱国实力型校长，还在于刘爱国现在虽任业务校长，但仍担任和一名普通化学教师一样的的三个班的化学课，这在我市不敢说绝无仅有，也完全凤毛麟角了。
认识刘爱国，有些年头，在于刘爱国当年作为一名17中学的普通化学教师，代表焦作市参加省优质课比赛一举夺得一等奖，初露锋芒。
其后，教导主任，业务校长。
刘爱国闯入大众视野，更多的是和“好老师”、“很厉害”、“管班严”、“单挑11个小混混”这些词汇联系在一起 。一些学生对他又爱又恨：爱的是教课好，恨的是管理严，但最终是爱，因为他们最终认识到严是为了他们以后的好。过去的所谓差生，对之感情尤深。时下三个班课、业务校长，累，非常的累。这完全是一种对化学教学的爱，对教育的爱。对部下，对教导主任，爱，不让担那么多的课，尽量减轻负担。
作为业务校长，肩负执行落实学校严格管理的重任。十七中的教学管理，入丝入扣，网络化。任何人，没有教导处的批准，不能私自调课，甚至有些调课，业务校长也无权，还必须惊动校长！这很让笔者惊奇！一般的学校，教师有事，互相调个课，也无大碍。一般的请假调课制度，学校都有。有是都有，但执行就大有区别了。不乏制度松垮的，形同虚设的。17中作为区级学校，师资、设备、生源，在我市不能算一流，17中能成为焦作名校，严格的管理，不能不说是其中重要的一环。
先进的办学理念。
“一定不能再办快慢班了”！ 刘爱国深有体会地说。
“我当过重点班、快班、慢班各种班的班主任，我现在的亲身感受是，快慢班害死人，把大多数学生都毁了”。
“就说升学率，办快慢班，并不能提高升学率”。
“慢班成乱班，影响其它班，影响学校稳定，所谓的好班，也要分化，也会产生新的好生和差生”。
“这样升学率一定上不去。而均衡分班，师生都在一个平台上竞争，大面积质量提高，升学率也能上去了”。
均衡教育，作为一个惠及最广大人民群众利益的国家教育的大政方针，由于应试教育的根深蒂固，落实起来异常艰难。目前，均衡教育，仍是焦作教育事实上的一片沼泽地。落实均衡教育，能得到一位主管业务的校长由衷的认可和赞同，真是焦作教育之福！有其非凡的价值！刘爱国，难得，难得，真是难得，真是好样的！
希望焦作有更多刘爱国这样的名师，有更多这样躬身力行有见识的校长！
刘爱国，化学教师，市17中学业务校长。
刘爱国，实力型校长，从普通一名初中化学教师起家，省优质课一等奖得主，教导主任，再到现在的业务校长。
说刘爱国实力型校长，还在于刘爱国现在虽任业务校长，但仍担任和一名普通化学教师一样的的三个班的化学课，这在我市不敢说绝无仅有，也完全凤毛麟角了。
认识刘爱国，有些年头，在于刘爱国当年作为一名17中学的普通化学教师，代表焦作市参加省优质课比赛一举夺得一等奖，初露锋芒。
其后，教导主任，业务校长。
刘爱国闯入大众视野，更多的是和“好老师”、“很厉害”、“管班严”、“单挑11个小混混”这些词汇联系在一起 。一些学生对他又爱又恨：爱的是教课好，恨的是管理严，但最终是爱，因为他们最终认识到严是为了他们以后的好。过去的所谓差生，对之感情尤深。时下三个班课、业务校长，累，非常的累。这完全是一种对化学教学的爱，对教育的爱。对部下，对教导主任，爱，不让担那么多的课，尽量减轻负担。
作为业务校长，肩负执行落实学校严格管理的重任。十七中的教学管理，入丝入扣，网络化。任何人，没有教导处的批准，不能私自调课，甚至有些调课，业务校长也无权，还必须惊动校长！这很让笔者惊奇！一般的学校，教师有事，互相调个课，也无大碍。一般的请假调课制度，学校都有。有是都有，但执行就大有区别了。不乏制度松垮的，形同虚设的。17中作为区级学校，师资、设备、生源，在我市不能算一流，17中能成为焦作名校，严格的管理，不能不说是其中重要的一环。
先进的办学理念。
“一定不能再办快慢班了”！ 刘爱国深有体会地说。
“我当过重点班、快班、慢班各种班的班主任，我现在的亲身感受是，快慢班害死人，把大多数学生都毁了”。
“就说升学率，办快慢班，并不能提高升学率”。
“慢班成乱班，影响其它班，影响学校稳定，所谓的好班，也要分化，也会产生新的好生和差生”。
“这样升学率一定上不去。而均衡分班，师生都在一个平台上竞争，大面积质量提高，升学率也能上去了”。
均衡教育，作为一个惠及最广大人民群众利益的国家教育的大政方针，由于应试教育的根深蒂固，落实起来异常艰难。目前，均衡教育，仍是焦作教育事实上的一片沼泽地。落实均衡教育，能得到一位主管业务的校长由衷的认可和赞同，真是焦作教育之福！有其非凡的价值！刘爱国，难得，难得，真是难得，真是好样的！
希望焦作有更多刘爱国这样的名师，有更多这样躬身力行有见识的校长！
啊哈哈、毛、你知道了比我这个17中了知道了都多了呃
