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前段时间看到央视一个新闻，真是让人哭笑不得：6月12日晚上10点半，海宁市公安局110接警电话，响起一个稚嫩的声音，带着哭腔向警察叔叔发出求助：

“妈妈说我作文写得不好，不让我睡觉……”
赶到现场后处警队员见到报警的女孩小董也看到了电话中提及的那篇作文——《我渴望长大》

赵女士说，因为女儿的语文作业有明确要求，作文的字数要600个字左右，而当晚在检查时发现只写了300个字左右，赵女士担心这样会影响女儿最终的考试成绩，所以要求她重写。
现在大多数孩子在实际写作过程中可能会遇到的问题，但究其根源其实关键问题在于两个方面：
①缺乏写作素材，不知道从哪些方面入手来收集素材；
②缺少系统的、可操练的写作方法指导，不懂得布局谋篇和遣词造句的章法。
这些问题光靠孩子自己多阅读、多摸索，进步其实是很有限的，但如果能有经验丰富的写作老师，结合具体的范例来给孩子系统地讲一讲，他们的写作能力一定可以有飞快的提升。
因此，我们深耕教学，由中国教育研究发展中心研究员、中国特色思维导图教育专家张教授亲自出马，成功打磨了这样一套系统、实用的爆款课程《思维导图作文法》。

在本次教学中，我们可以指导学生借助思维导图把自己要写的内容一一罗列出来，然后指导学生利用思维导图有序地列出作文提纲，运用思维导图打开学生的习作思路。
第一步：让学生运用发散思维，轻松使用思维导图构思作文；运用思维导图积累、运用习作素材；第二步：养成留心观察周围事物的习惯；学会借物抒发感情的方法；根据表达需要，合理组织表达顺序；第三步：深入学习写人、记事、绘景、状物四种常见类型作文。

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老师们在课堂上挥洒汗水，学生们收获知识，每一天都可以看到老师们忙碌的身影；每一天都可以听到学生的欢声笑语；每一天我们都和学生共同成长，共同进步，收获着每一份感动。
在慧学堂在线学校，我们收获知识、得到成长、学会坚韧、学会克制、懂得感恩、以饱满的精神投入到工作中去，立德树人,做学生成长成才的引路人！