幼儿学英语能否学好，下面这四点因素非常重要，合肥的少儿英语机构虽然多，基本上从这几个角度考察的话，也能大概的知道老师是不是真的专业！

1.语言环境的重要性
不管是在家，还是在英语机构，语言环境都是非常重要的一个因素，幼儿英语启蒙时期，课堂上的交流是不是浸入式，孩子互动频率如何，有没有主题场景对话等等，多种手段的让孩子说英语的机构，往往不会太差。
2.语言学习的兴趣性
可以这么说，12岁之前的孩子学英语，兴趣可以让他们的参与度更高。所以在弗恩英语的课堂上，老师会借助动画、小游戏、互动交流、小故事等等，各种方式来激发孩子的积极性，更高效的参与到课堂上来。
3.正确引导的规范性
幼儿学英语，需要结合孩子的认知规律，启发式的引导，针对孩子的性格特点，制定教学方案，调整课堂的进度，效率自然会更高。不仅是在少儿英语机构，回到家也是一样，在弗恩英语，家长的问题老师们会及时的解答和回复，并且做好定期的跟进和反馈，让孩子不管在哪里，都能科学的学英语。
4.学习习惯的培养性
对于启蒙阶段的孩子，每天固定的绘本阅读，英语角等，锻炼其主动说的行为习惯。对于小学阶段的孩子，抓口语的同时，适当的语法学习也要跟进。对于初高中阶段，往往每天的记单词计划是重点之一，句型积累，短语掌握等等。培养好的习惯，可以让孩子提升更迅速。